数列中的两个恒等式

数列综合题已越来越多的出现在高考试卷中,且多以压轴题与考生见面,在这些综合题的求解中又经常会用到两个恒等式an=a1·(a2/a1)…(an/an-1)及an=a1+(a2-a1)+…+(an-an-1);对于这两个恒等式,如果我们能恰到好处     

互动仪式链理论视角下的大学生宿舍文化建设

互动仪式链理论的核心要义是关注个体交往互动的"情境"创设、身份认同的"情感"能量激发以及群体团结的文化"符号"塑造。从这3个核心要义审视当前大学生宿舍文化建设的状况可以发现,大学生在交往情境中的关注焦点不同步,集体情感能量积聚不充分,文化符号生成不聚焦。对此,大学生宿舍文化建设要更多地关注在微观情境中,通过互动仪式激发学生的集体情感能量,塑造彰显学生身份认同的文化符号,强化归属感和责任感,浙江大学求是学院宿舍园区的幸福文化建设就是有力探索。以学生的全面发展为着眼点,创设全方位的育人情境;以满足学生内在需求为导向,凝聚集体团结的情感能量;以文化建设长效性为目标,塑造更具教育意义的文化符号。     

造句的书写格式小议

造句是小学语文句子训练的一种重要形式。可是长期以来造句的书写格式一直没有得到统一。授课教师只是单方面地看学生造句的内容是否正确,而忽略了造句的格式,因此用同一个词造句,同一个班级的学生就出现几种不同的格式,有些甚至是完全错误的。例如,用“健康”一词造句,就有以下几种错误的格式: ①健康:他的身体很健康。②健康……他的身体很健康。③……健康……他的身体很健康。④健康——他的身体很健康。     

跨上义务教育均衡发展的新高度

《教育规划纲要》颁行5年来,我国义务教育取得了令世人瞩目的伟大成就。实现了一个跨越,缩小了四个差距,缓解了两个热点,积累了五条经验。一、实现了一个跨越实现了从基本普及九年义务教育到实现全面普及九年义务教育的跨越。在上个世纪末,我国大多数地区均已通过国家的"两基"达标验收,因此全国范围内基本普及九年义务教育,而在规划纲要实施一年     

默视

父亲去世已有一年，每当打开《教育文汇》，就想起父亲，想起我拥有它的那段难忘历程。     

数学文化与数学教育探讨

论述数学文化的内涵及其特点,指出数学工具论的危害和树立以人为本的数学教育观的必要性,提出改革数学教育的设想。     

高校信息化水平的测算及评价

本文通过评价指标体系设置，来全面反映我国高校信息化水平发展状况；井运用综合评价的方法对高校的信息化水平进行定量的测算，为高校的信息化水平建设提供了客观的评价、比较和分析的标准。通过测评，可以发现各高校信息化建设中的差距所在，便于取人之长，合理地吸收、利用他人的建设经验，全面推进高校教育信息化，实现中国高校教育现代化的跨越式发展。     

岁末年初神仙多

岁末年初的年节是一年中最大的节日,新旧交替,万象更新,所以先民们就塑造了众多的神仙,以示壮观。在众神仙中最风光的当属灶神,此神也叫灶王,灶君、灶头菩萨。民间祭灶在农历腊月廿三日,俗称小年节。 门神,也是年岁中出风头的一位神仙。我国民间信仰门神的风格非常广泛,家家户户都要张