基于问题的学习(PBL)模式在幼儿园的应用研究

基于问题的学习(PBL)模式是一种通过解决真实的复杂问题获取知识、经验和技能的学习模式。研究者基于学前儿童的心理发展特点,对适用于成人和高年级学生的PBL模式进行修正,使其适用于4～6岁学前儿童。研究发现,接受PBL模式教学的实验组幼儿在知识获得能力、主动学习能力、问题解决能力、合作能力方面的得分均优于对照组幼儿,表明在幼儿园应用PBL模式是可行的,也是有效果的。     

运用多媒体辅助物理教学的对策

针对目前物理教师在运用多媒体手段进行教学过程中存在的问题,对如何发挥多媒体在物理教学中的作用提出思考,其中包括要用新的教育理念指导教学、要把握十个原则和处理好两个互补关系等。     

大学英语教学中的搭配教学

从搭配的概念和种类出发,讨论了搭配教学在大学英语教学中的重要意义。针对当前大学生在搭配方面出现的问题,提出了加强英语搭配教学的策略和方法。     

以家访强化教育合力关注特殊学生的发展

让每一个孩子在学校里都有充分的机会获得发展,这是每一位教师的责任,也是学校教育应该承担的义务.但不可否认,每一所学校或多或少都有一些特殊的学生,这些孩子往往呈现出心理脆弱、性格怪异倔强、行为自由散漫和自控能力差等特点,不仅学习上消极,而且行为习惯上表现得不尽如人意.这样的学生一旦教育不当,往往会给班集体甚至学校教育带来很大的负面影响.     

高校本科分析化学教学改革刍议

鉴于目前高校化学专业中分析化学理论教学现状,分析化学教学改革的改革势在必行：理论教学必须拓宽基础,扩大知识面,在分析——综合的杠杆上着重向综合的一头寻找新的平衡点;充分利用网络和多媒体的丰富资源增加学生的各种有益的体验,学生会产生强烈的学习兴趣和动机;转变教学方式,树立“以学为本,为学服务”的教学新理念,做学生高效学习和健康成长的引导者和帮助者。     

追雅求真给德育注入新的活力

德育,就是道德教育。学校德育旨在培养学生的道德信念和人生观,形成学生的道德行为习惯。其主体是满足学生的道德需要,激发学生的道德情感,启发学生的道德觉悟,引导学生践履道德责任,让学生求善、知善、行善、扬善。小学阶段德育着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯,教育学生心中有他人。心中有集体,心中有人民,心中有祖国。     

企业创新管理中内、外部R&D投入的互补性研究——基于中国大中型工业企业的数据分析

尽管许多管理顾问建议企业可以将部分技术开发活动进行外包,但是对于企业内部RD与外部技术获取之间的作用性质及其条件却知之甚少。本文构建了一个超越对数创新产出函数,利用中国31个省份的大中型工业企业的创新投入-产出数据检验了企业内部RD投入、外部RD投入以及外部技术引进(直接技术利用)之间的替代性和互补性。研究结果表明,当企业具有更强的技术吸收能力、较大的经济规模和具备以往技术转让经验时,内部RD与外部RD之间的互补性较强;而企业的RD投入(技术开发)与外部技术引进(直接技术利用)之间一般呈现出替代性。可见企业在不同的技术活动阶段、采用不同的技术活动形式时,外部技术的替代性与互补性有所不同。     

新课改下如何提高语文课堂效率

改变传统的教学模式,构筑自主探究合作型课堂,就要强化课前预习的导向作用,优化课堂教学结构,适时引入多媒体教学,坚持课后复习。     

高校图书馆效益评价体系分析

高校图书馆综合效益主要包括社会效益和经济效益,对综合效益进行评价有两大指标,即投入指标和产出指标。文章构建了综合评价指标体系,并对该指标体系中的投入产出指标分别进行了详细的分析,给出了提高提高综合效益的意见和建议。     

浅议病历档案的功能

病历档案是总结医学发展史、研究发病规律、医学教学和科学研究的宝贵财富,医院的重要信息资源,病历档案是国家档案的重要组成部分,具有广泛的利用功能。