中小学体育教师继续教育现状调查与分析

对425名体育教师进行调查,了解日前中小学体育教师继续教育的现状,分析当前体育教师继续教育中存在的主要问题的原因,提出提高体育教师继续教育实效性的对策.     

浅谈我省学前教育教学的特点

随着改革开放的不断深入，我省的学前教育工作者在邓小平提出的三个面向战略思想和国家教委颁布实施的《幼儿园工作规程》（以下简称《规程》）指引下，在学前教育教学的改革之路上进行了卓有成效的探索，在诸多方面取得了成果，呈现出一些新的特点．一、学前教育工作者的教育观念在转变，认识不断提高适应面向21世纪人才素质的要求，我省学前教育工作者的教育教学观念已经或正在发生着转变．第一，教育观念由“封闭型”向“开放型”转变．改革开放以来，随着学前教育界国际交流和科研水平的提高，许多学前教育工作者的目光不仅仅局限于国内…     

初中地理课堂教学评价研究——以“长江的开发”教学为例

一、构建"以学论教"的地理课堂教学评价理念 新课程要求以学生为行为主体,学生是地理课程的主动学习者和构建者,而地理教师应是学生学习的合作者、引导者和参与者."以学论教"的地理课堂教学评价理念体现了学生主体观,也遵从了"知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观"的多维评价思维并与发展性课程评价理念互相吻合一致.新课程评价理念强调重视综合素质的发展,尤其是创新、探究、合作、实践等能力的发展,关注学生在课堂教学中的表现应成为课堂教学评价的主要内容,包括学生在课堂中的师生互动、自主学习、同伴合作以及参与热情、情感体验和探究、思考的过程等,即关注学生是怎么学的,通过了解学生在课堂上如何讨论、交流;如何合作、思考;如何获得结论及其过程等行为表现,评价课堂教学的成败.     

体育新课程中学生运动兴趣的深层追问

体育新课程把激发和保持学生运动兴趣放在中心位置,是因为学生对运动有了兴趣,才会经常参加体育锻炼活动,才能养成坚持体育锻炼的习惯,才能树立终身体育的意识,也才会将体育活动作为生活中不可缺少的重要组成部分。这种兴趣——爱好——习惯——理想——发展的递进关系最后达到的结果,也正是体育新课程追求的最终结果。然而,由于对体育新课程中学生运动兴趣的理解有失偏颇,对运动兴趣的功能、价值、内容等认识不明确,导致在体育新课程实践中,对待学生运动兴趣仅停留在教学方法翻新,教学情境求“热闹”等表面现象上,出现了各种激发学生运动兴…     

体育运动技能学习中运用游戏和情景教学的思考

随着体育新课程实施进程不断向前推进,针对新课程实施过程中的种种误区,学校体育界同仁进行了广泛讨论和研究。这其中对运动技能教学误区和各种追求课堂表面的"热闹"现象始终是大家关注的焦点,主要是因为体育新课程中运动技能学习是课程性质的体现,同时,"以学生发展为中心,重视学生主体地位,以及激发学生运动兴趣"又是课程的重要理念。掌握运动技能是体育新课程的本业、是主业,而享受运动乐趣又是体育的内在因素,是体育的魅力和生命。     

皮皮的西瓜梦

~~皮皮的西瓜梦@高胜男 $江苏省海门市三星中心小学六年级!226112@沈磊岳 $江苏省海门市三星中心小学@徐国洪!指导教师226112~~     

职场生存：巧妙化解女性高管执行力危机

为什么看起来完美的计划，最后总是付诸东流？——执行力不足。为什么好的决策总是雷声太、雨点小，最后不了了之？——执行力流失。为什么Office内幕消息漫天飞，员工满意程度越来越低？——执行力危机![编者按]     

基于区块链技术的新型分层数字图书馆体系架构

[目的/意义]当前数字图书馆系统数字资源可信性、互操作性及可扩展性等成为阻碍数字图书馆发展的主要问题。[方法/过程]基于区块链技术提出一种新型分层数字图书馆体系架构,并详细介绍各层的关键功能组件和核心服务模块,最后与已有相关数字图书馆体系架构进行综合比较。[结果/结论]理论分析表明,所提架构利用区块链技术的分布式账本结构、安全可靠、透明可信、时序不可篡改等特征能有效解决数字图书馆数字资源可信性,增强系统架构的互操作性及可扩展性,实现异构数字资源的安全流通。     

论探矿工程技术档案的形成与发展

探矿工程技术档案是地质找矿的主要手段,钻探也是各项建设离不开的重要工具。它的诞生以及科学技术的应用,最终形成一门独立的科学技术档案。     

浅谈校长的教师观

校长与教师,从两者所处的地位看,校长是主导者。办好学校,校长必须树立正确的教师观。一、惜才举贤,用人之长的人事观在学校工作中,教师最关心、最敏感的事是人事安排。因此,人事工作是校长履行职责的核心内容。1．要惜才举贤。教师是国家的宝贵人才资源,是学校完成教学任务的主要力量。一个热爱教育工作、有责任感的校长,必定十分珍惜人才,爱护教师。珍惜人才就是知人善任,人尽其才,为工作选用最合适的人,为人安排最适当的工作,既要让学校没有多余的人,又要让每个人都能施展自己的才能,充分发挥每一位教师的作用。要经常关…