首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   235篇
  免费   1篇
  国内免费   3篇
教育   149篇
科学研究   39篇
各国文化   1篇
体育   9篇
综合类   3篇
文化理论   6篇
信息传播   32篇
  2023年   5篇
  2022年   6篇
  2021年   6篇
  2020年   5篇
  2019年   3篇
  2018年   6篇
  2017年   2篇
  2016年   2篇
  2014年   22篇
  2013年   13篇
  2012年   21篇
  2011年   9篇
  2010年   12篇
  2009年   10篇
  2008年   19篇
  2007年   8篇
  2006年   12篇
  2005年   6篇
  2004年   4篇
  2003年   16篇
  2002年   7篇
  2001年   9篇
  2000年   12篇
  1999年   1篇
  1998年   1篇
  1997年   2篇
  1995年   4篇
  1994年   2篇
  1993年   2篇
  1992年   2篇
  1991年   5篇
  1990年   1篇
  1989年   2篇
  1987年   1篇
  1982年   1篇
排序方式: 共有239条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
非义务教育结构层次复杂、目标多元,但办学理念是一致的,即非义务性,准公共性和专业性.对非义务教育的质量评定极其复杂,但可根据其办学理念找到其质量诉求的方向.  相似文献   
112.
黄浩 《中国记者》2014,(2):98-99
2012年底,由深圳报业集团主办的华南地区惟一一份教育行业新闻报《南方教育时报》创刊。9月10日,《南方教育时报》推出试刊号第一期。试刊第一期头版推出的图片报道引发了争议,也引发作者更深入的思考。2013年5月,在由中共深圳市委宣传部、市文联、深圳报业集团和市职业摄影协会举办的第四届美丽深圳摄影年赛上,《南方教育时报》记者欧伟拍摄的《四胞兄弟》,在参赛的14700件作品中与本报的另一件作品同获优秀奖。这本不是一个特别突出的奖项,但对作为当初安排记者专门采访四胞胎家庭、并在《南方教育时报》试刊第一期头版推出图片报道的编者,我却感到一丝  相似文献   
113.
在对微波射频电路理论课程进行分析的基础上,针对教学过程中的重点和难点,将计算机的求解精度高、显示效果形象的优点引入微波与射频电路课程理论部分的辅助教学中。分析了各个章节中能够进行计算机辅助教学的环节,编写了MATLAB实验工具箱进行辅助教学,简化了繁琐的手工计算和图解步骤,改善了教学效果。  相似文献   
114.
《西游记》是中国古代四大名著之一。作者吴承恩向人们展示一个绚丽多彩的世界。在《西游记》虚幻的神奇世界中,我们可以看到当时社会的某些投影。  相似文献   
115.
【情景导入】炎热的暑假又到了,你经常到游泳池去游泳吗?那么游泳时千万要注意安全!当然,在平时的日常生活中也要注意安全。保护好自己哟!【作文要求】2013年5月11日(星期六)上午,广东省惠州市博罗县罗阳一中8名初二  相似文献   
116.
一、语态的概述英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态:主动语态和被动语态。  相似文献   
117.
宜宾强力实施“工业强市”和“两化”互动发展战略,对促进区域经济发展、壮大优势产业和实现经济转型发挥了重要作用.但产业布局矛盾日益突出、中小企业产业聚集状况差、各园区发展不均衡、产业园区社会服务体系不完善等问题依然严重制约着“工业强市”和“两化”互动发展战略,应从加强工业园区建设、优化园区产业结构、加快园区的社会服务体系建设、结合地方优势、合理打造产业经济等多方面采取措施,寻找对策,推动“工业强市”和“两化”互动发展战略的顺利推进.  相似文献   
118.
介绍了跳频技术的原理,实现方式以及跳频技术的优点,利用跳频技术的优点并结合GSM系统话音容量增加,网络干扰增加,语音通话质量的要求提高等现状,将跳频技术应用于GSM网络中,从而使GMS系统得到了一定程度的优化。  相似文献   
119.
2019年高考全国卷Ⅲ第23题(1):设x,y,z∈R,且x+y+z=1,求(x-1)^2+(y+1)^2+(z+1)^2的最小值.若以不等式方式呈现就是:设x,y,z∈R,且x+y+z=1,求证:(x-1)^2+(y+1)^2+(z+1)^2≥4/3.  相似文献   
120.
教学是一种有目标导向的活动。要达成教学的目标,首先应引起学生的学习动机。什么是动机?简言之,它是一种由需要所推动的、达到一定目标的行为动力。学生在上课之前,在教室外,或玩或跳,或说或笑,一听到上课铃响,虽纷纷进入教室,而心仍在教室之外,系念着其他事物。有时教师已在讲台上说了几分钟的话,而有的学生可能一句都没听进去。所以有经验的教师,一到教室,并不忙着讲课,而是先设法集中学生的注意力,引起学生的学习兴趣,这种活动就叫“引起动机”。引起动机的方法很多,不胜枚举,一般常见的有以下几种。 1.复习旧课在前一课已经教完,而后一  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号