把握基本特征,切实提高“211工程“建设的管理效益

切实把握好“211工程“建设管理的系统性和项目合同制等基本特征,是提高“211工程“建设的管理效益,促使有限的高等教育资源产生最大的社会与经济效益的前提条件;管理队伍建设、任务合同等刚柔相济的管理措施是提高“211工程“管理效益的必要途径.     

高职英语教学中提高学生快速阅读能力的策略

针对高职学生的英语学力基础差以及在阅读中的诸多不良习惯,提出提高学生快速阅读能力的策略。     

完善问责制 实现学术权力与行政权力的制衡——基于“211工程”重点学科建设的角度

认为"211工程"重点学科建设中学术权力与行政权力的二元结构在实际运行中存在失衡现象。指出虽然现行"211工程"问责制有助于二元权力制衡,但问责主体单一、追责机制缺位,削弱了制衡的有效性。借鉴美、英等国高等教育问责的实践经验,通过问责主体多元化,建立起责权利相统一的追责机制,以提高"211工程"重点学科建设中权力制衡的有效性。     

兴趣是最好的老师

离上课还有十分钟,我竟然有点紧张了。虽然公开课没少上,可面对随机抽取的一点都不了解的学生,上一堂有点难度的课,而且还要面对100多名老师的关注和可能有的评课环节,我真有点担心。时间在快速地流逝,学生们已经基本就座,我大步走上讲台,放下教具,抬头却发现教室里静得出奇,几十双眼睛都在肆     

基于实训中心的校企文化对接的实现

职业院校作为培养应用型技术人才的重要基地,校企合作是其提高职业教育质量、提高学生素质、提高学生就业质量的重要途径,也是职业教育改革的核心和关键。为适应新时期行业需求,职业院校应慎重选择相关企业,积极寻求与其开展企业文化对接的合作,共同培养宽口径、厚基础、具有创新意识的专业人才,以更好弥补学校教育与企业生产操作脱节的缺陷,培养和锻炼学生解决实际问题的能力。     

对等理论与高职英语翻译教学

＂功能对等＂理论对当前的高职英语翻译教学有重要的指导作用,在高职英语翻译教学中,教师应引导学生加强对英语语言文化背景知识的了解,并注重翻译理论与实践相结合,达到做好翻译教学培养有用之才的目的。     

喀斯特山区耕地资源可持续利用分析——以贵州省六盘水市为例

以喀斯特山区六盘水市为例,针对该区耕地资源利用存在的问题,分刺从耕地的质量、数量和利用效益三方面来作定量与定性分析,并进行耕地生产效益多元线性回归分析.探讨该区域耕地资源的可持续利用性,并提出耕地可持续利用的保护对策.     

“以无业者有业”——旅游管理专业毕业生就业经验谈

珠海城市职业技术学院旅游管理专业自2005年正式招生以来,凭“以无业者有业”的教育精神,秉承科学的办学理念,实施正确的人才培养模式,形成全体动员,全程覆盖,全方位联动的就业教育特色,促进学生高质高效就业。     

四川省公共图书馆少儿服务调查

通过调研,对四川省各市(州)县区公共图书馆的一般情况,如:有无少儿部(室)设置、有无专职少儿图书馆员、少儿图书的收藏和借阅、各类少儿服务活动、未成年人上网阅读,以及与学校图书馆业务与服务的联系等,进行了统计分析和抽样分析,拟找出规律,供改进公共图书馆的少儿服务起参考作用。     

“化工原理”课程思政教学融合过程实践探索

针对传统“化工原理”课程教学中存在偏重知识的传授,思想政治教育相对薄弱的问题,提出以立德树人为核心,将知识传授与价值引领相结合,将思想政治教育融入课程教学和改革的各个方面,提出了“化工原理”课程思政的育人目标,通过深入挖掘课程蕴含的思政元素,构建以“追根溯源、绿色化工、辩证思维、奋发向上、家国情怀、专注执着”为主线的教学案例,实现思想政治教育与专业教育的水乳交融,取得了知识传授和思想教育相统一的显著效果。