浅谈《算法初步——程序框图》的学案设计

通过教学实践发现,用学案讲解《程序框图》,选择适合学情的例题,可充分发挥学生的主动性,提高学生学习兴趣。学生自己也感觉条理很清晰,对知识点把握得也很扎实。使教学更具有针对性,效率更高,起到了事半功倍的效果。     

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从图书馆学与资讯科学发展的历程及图书馆社会环境的重大改革探讨图书馆学与资讯科学课程改革的趋势并论述课程改革的四个主要趋势     

艺术体操与舞蹈交融的艺术趋势

循着体育与艺术、体育与舞蹈渊源关系的线索,以艺术体操评分规则的变化为依据,阐述了艺术体操与舞蹈的横向交流,展望了艺术体操发展的艺术化趋势,以及中国艺术体操发展的方向。艺术体操是一项带有艺术性的项目,它集形与美的协调、舞与美的交织、乐与美的共鸣、心与美的交融、器械与身体动作的配合,在12m见方的地毯上编制出美的多元画面。艺术体操成为奥运会项目后,其发展日趋接近艺术。1997年新的竞赛规则把编排分为完成和艺术两部分,其中艺术价值由舞蹈和音乐组成。艺术价值的提出标志着艺术体操向艺术发展的一个重大转折。     

我国体育治理方式的转变研究

研究体育治理方式,推动体育治理方式转变,是具有时代性和前瞻性的体育改革理论研究课题。文章主要从五个方面阐述体育治理方式的转变:体育治理理念的转变:摒弃金牌至上理念,树立"文化本位"体育发展理念;体育治理主体的转变:从政府单一主体向多元主体公共治理转变;体育治理结构的转变:从精英体育和大众体育发展失衡向协同发展转变;体育治理方式的转变:从行政治理向法制治理转变;体育治理路径转变:要实行"双引擎"同步发力、同步发挥效应,使我国体育的发展道路更具体化,体育管理更合理,用全新的视角来审视体育治理方式转变所带来的新发展新进步。     

对高校学生形体课的现状调查与对策分析

通过问卷调查了解学生对形体课的掌握情况,合理地安排课程内容,提高学生的综合能力、形成健康、优美的基本姿态。通过美育与运动相结合达到审美水平的更高的境界。     

辽宁省水上竞技运动发展研究

对1993～2003年间辽宁省水上运动员参加国际、国内的比赛成绩进行了统计分析,比较了第八、九届全运会赛艇和皮划艇奖牌在各省的分布情况,以及1993～2003年间辽宁省赛艇、皮划艇运动员参加国内和国际比赛的情况,阐述了辽宁省水上竞技运动成绩一直呈上升趋势的发展规律。     

我国高校开展田径教学的困境与机遇

高校体育教学改革进行多年,以往最为普及的田径在教学中由于受传统观念的制约,使学生难以接受,于是逐渐退出高校体育教学,而快乐体育成为主流。但是经过多年的实践发现,健康第一的教育宗旨没有实现,学生的体质状况连年下降。研究表明只要从实际出发,使田径课程的改革既要增进健康,又能满足学生的需要和兴趣,田径一定能重返高校体育教学。     

巧用日光灯部件做小实验

日光灯是学生非常熟悉的照明灯具,作为应用自感现象的一个实例,新教材将日光灯列为单独的一节内容。教师在这节内容的教学中,除了对自感现象、电路原理等理论知识的必要分析和讲解外,如果增设关于日光灯电路各部件的趣味小实验,     

Wetekia kia rere: the potential for place-conscious education approaches to reassure the indigenization of science education in New Zealand settings

Cultural Studies of Science Education - Wetekia kia rere is an expression in the Māori language that refers to unleashing potential. This paper discusses questions of power relevant to...     

Gender Differences in the Developmental Cascade From Harsh Parenting to Educational Attainment: An Evolutionary Perspective

This study utilized life history theory to test a developmental cascade model linking harsh parenting to low educational attainment. Multigroup models were examined to test for potential gender differences. The sample consisted of 1,482 adolescents followed up for 9 years starting in seventh grade (M_age = 12.74). Results supported indirect links between harsh parenting and low educational attainment through the development of extreme peer orientations, early sexual behavior, and delinquency. Among male adolescents, harsh parenting was related to the development of an extreme peer orientation, which further led to increased delinquency, and subsequently lower educational attainment. Among female adolescents, harsh parenting predicted extreme peer orientations, which increased both delinquency and early sexual behavior. Early sexual behavior further predicted lower educational attainment in female adolescents.