寓素质教育于大学英语课堂教学之中

推行素质教育是当前社会关注的一个热点话题，大学外语教学也是素质教育的一部分，大学英语课堂是实施素质教育的重要场所。如何将素质教育寓于大学英语课堂教学之中，首先要提高教师的自身素质，这是搞好英语教学和素质教育的前提；其次就是要将素质教育贯穿于大学英语教学之中，既要注重对大学生外语基础知识和基本技能的培养，又要加强对大学生思想、化素质的培养，通过教与学，使大学生的素质得到提高。     

从汉语负迁移看英语写作中连接词的误用

连接是英语语篇衔接的一种重要手段，同时也是学生难以掌握好的一项写作技巧。本文以语言学理论及英汉对比理论为基础，并结合英语写作教学实践，从汉语负迁移的角度探析学生英语写作中连接词的误用，深层次地分析其产生的原因，并就此提出一些解决问题的策略。     

白龙江流域汉语方言的形成

白龙江流域自古到今都是多民族聚居区,民族融合的过程中,语言也相互影响和渗透,因而在今天的汉语方言中留下了不少藏语的“底层词”。西南官话第一次冲击藏语而成为清代前、中期流域的优势语言;中原官话由跟西南官话抗衡到居主导地位,成为清代后期到现今的优势方言。     

认数量化·外在化·时效性：对现代管理思想的一点思考

现代管理中的数量化、外在化与时效性观念，在尚未成熟的现代化管理进程中，已经显示出它的发展优势，但是，数量化管理并非所不用的模式，在适当领域还应适当讲究管理的模糊性；注重劳动行为的外在秩序和劳动成果的外在体现，也容易忽略人的内在感受及其对于人的生命的巨大意义，对于时效性的偏颇强调，也容易忽略如何才能使社会具备长久坚挺发展的内在动力。     

“图书”一词的起源及本义考

“图书”一词起源较早,最早可追溯到先秦时期,目前可以确证的是它出现于西汉初期。“图书”由单音词“图”与“书”组成,“书”的本义指“书写记录之物”,“图”本义指“地图档案”,二者均有档案之义。本文对出现“图书”一词的早期文献及其版本进行考辩,并对其组成意义进行分析,认为“图书”一词的原始含义为“图籍档案”。     

多元智能理论视角下的数学课堂教学

文章依据加德纳的多元智能理论,着重探讨其对数学课堂教学的教学目的、教学内容、教学模式、课堂评价标准以及在数学教学中注重数学与其他学科的联系等方面的影响,来改革传统的数学课堂教学,以在数学教学中发展学生的多元智能,从而更好地适应新一轮数学教育改革,真正实现不同的人在数学上有不同的发展.     

语言学辩证观浅析

语言作为一个符号系统，具有绝对任意性，然而一旦被“约定俗成”又表现为一种相对稳定性；随着社会运动发展变化，语言也处在不断变化之中，这种变化是不以人的意志为转移的，是绝对性的，但是在这绝对变化的过程中，语言仍以一种相对稳定的形态表现出来；从时空而论，时间对语言的影响是绝对的，而空间对语言的影响又是相对的；从客观存在而论，语言价值是具有绝对性的，从语言的各在素关系而论，语言价值又具有其相对性。     

以激发内在动机为目的的《基础工程》课堂教学改革方案探讨

作为土木工程专业的必修课,《基础工程》对工程素质的培养和专业技能的训练起到至关重要的作用。对于本科教学而言,切实提高《基础工程》课堂教学的有效性和影响力,是每位教师的职责所在。本文以《基础工程》课程为载体,以激发学生的内在学习动机为目的,结合教育学和心理学理论,从教学手段和授课内容两方面进行深入探讨,确定《基础工程》的教学改革方案,以提高课堂教学效率和人才培养品质。     

全科医师岗位培训教学计划的制定及相关问题探讨

通过制定全科医师岗位培训班教学计划 ,探讨、分析本培训教学计划所引发的一些问题并提出解决问题的思路和办法。