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41.
在物理实验教学中,传统的教学模式是教师单纯进行口头讲解,然后完成一些基本的实验,导致学生不能彻底掌握实验的过程,无法有效提升学生的思维能力和动手能力。文章主要探讨虚拟仿真实验技术在物理实验教学中的应用,指出虚拟仿真实验技术不仅能够提高物理实验教学质量,而且能够提高学生的自主探究能力。 相似文献
42.
遍历二叉树是"数据结构"课程中讨论的重要内容之一,通过对二叉树的四种不同遍历序列(即前序遍历序列、中序遍历序列、后序遍历序列、层次遍历序列)的具体分析,总结二叉树的四种遍历序列间的关系,解决怎样由二叉树的遍历序列还原二叉树的问题. 相似文献
43.
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45.
选用《中国统计年鉴(1999—2020)》中我国(不含港澳台地区)R&D人员全时当量数据,以2012—2019年数据构建灰色GM(1,1)预测模型,以1995—2019年数据构建时间序列模型,并将两者组合,对"十四五"期间我国的科技人才需求总量进行预测.预测结果显示,"十四五"期间科技人才需求逐年上升,科技人才的全时当量需求规模达到647.46万人年,科技人才需求端压力较大.基于预测结果,本文认为应关注科技人才的需求与供给,从人才规划、培养、管理、使用等方面保障科技人才数量积累、素质提升和充分利用. 相似文献
46.
Li QY Niu HB Yin J Shao HB Niu JS Ren JP Li YC Wang X 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2010,11(11):862-870
A transgenic barley line (LSY-11-1-1) with overexpressed Phalaris coerulescens thioredoxin gene (PTrx) was employed to measure the growth, protein oxidation, cell viability, and antioxidase activity in barley roots during germination
on the presence of 2 mmol/L AlCl3 on filter paper. The results show that (1) compared with the non-transgenic barley, LSY-11-1-1 had enhanced root growth,
although both were seriously inhibited after AlCl3 treatment; (2) the degree of protein oxidation and loss of cell viability in roots of LSY-11-1-1 were much less than those
in roots of non-transgenic barley, as reflected by lower contents of protein carbonyl and Evans blue uptakes in LSY-11-1-1;
(3) activities of catalase (CAT), glutathione peroxidase (GPX), ascorbate peroxidase (APX), and glutathione reductase (GR)
in LSY-11-1-1 root tips were generally higher than those in non-transgenic barley root tips, although these antioxidase activities
gave a rise to different degrees in both LSY-11-1-1 and non-transgenic barley under aluminum stress. These results indicate
that overexpressing PTrx could efficiently protect barley roots from oxidative injury by increasing antioxidase activity, thereby quenching ROS caused
by AlCl3 during germination. These properties raise the possibility that transgenic barley with overexpressed PTrx may be used to reduce the aluminum toxicity in acid soils. 相似文献
47.
本研究针对广东地区远程开放教育英语本科辍学者,采用个体访谈形式调查、剖析辍学者辍学的心理动因,对辍学现象进行全方位的深描,试图通过辍学者的个人体验和意义阐释,探求远程英语学习者的辍学原因。对访谈内容采用内容分析方法进行分析。研究发现,影响远程开放教育英语本科学习者放弃学业的主要因素是:情感在场的影响、情感交互程度低、工学矛盾。本研究试图为远程教育实践机构有的放矢地制定相关措施,减少辍学人数提供有益参考。 相似文献
48.
利用木聚糖作为唯一碳源的基础盐培养,在50℃培养条件下,从新乡周围土样及腐殖质中筛选到1株产耐热β-木聚糖酶细菌,初步鉴定为巨大芽孢杆菌(Bacillus megaterium FLH-2).该菌株在40~55℃生长良好,最适生长温度50℃.木聚糖酶粗酶性质研究表明:该酶最适pH和最适温度分别为6.0和65℃;在pH 5.0~9.0及温度30~75℃之间酶活相对稳定,分别处理30 min,相对酶活仍保持在80%以上. 相似文献
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