明末清初传教士翻译的二项悖论

将传教士翻译活动纳入历史哲学的范畴思考。通过考察传教士翻译活动（外译中与中译外）的背景、过程和影响,归纳了这种有意识的逻辑活动在中西文化交流史上产生的非逻辑结果：二项悖论。讨论了二项悖论的成因、形成条件和具体内涵。     

解释学视角下的女性主义译论及其局限性

西方女性主义在上世纪七十年代与翻译研究的结合进而给传统翻译理论和实践观念带来了强烈的冲击,产生了丰硕的理论成果,解释学方法也成为一种基本的人文科学研究方法论。文章在介绍女性主义翻译。理论的基础上,尝试从哲学解释学的角度来探讨女性主义译论和它的局限性。     

基于粗集理论的教师教学水平分析

借助粗集理论,以学生成绩为指标,分别以教师的普通话水平、课前备课情况、教师的年龄、学历、性别以及教师上课的仪表为条件属性,对四川某高校的在校大学生的学习成绩进行问卷调查,并加以归一化处理和仔细分析.研究结果表明,各条件属性对结果的重要性有着显著的差别.     

提高篮球技术课教学效果的策略

在新教育理念的影响下,如何更好的提高篮球技术课教学效果是摆在每一位篮球专业教师教学中的难题.作者通过查阅教育学、体育学、教学论等方面的书籍及相关的文献资料,并结合自身篮球教学十多年的教学经验,理论联系实践的从合理制定教学准备策略;有效进行课堂组织策略;教会学生学习的策略;建立科学合理的评价策略等五方面展开论述,以望能为提高篮球技术课教学效果提供一定的理论指导.     

存史、资政、团结、育人——改革开放30年来四川甘孜州政协文史资料述论

文史资料工作是人民政协工作的重要组成部分,具有统一战线性质.它产生于统一战线,发展于统一战线,是政协履行职能、巩固和发展统一战线的重要手段之一,是一项有益于今人、惠及后世的文化事业,在服务于社会主义建设和祖国统一的伟大事业中,具有重要的作用和意义.本文以四川省<甘孜州文史资料>的第1辑到第22辑为例,从"存史、资政、团结、育人"的角度,分析与阐述了该资料编纂的时代背景、作者群及其作用与意义.     

我国体育公共服务均等化现状——基于资源配置数据的梳理与再挖掘

体育公共服务均等化是党和政府对我国体育事业发展的制度安排.我国体育公共服务资源配置数据表明,我国体育公共服务资源总量投入加大,政府供给能力增强;目前公益性社会体育指导员配置处于比较公平的状态,体育事业经费实际支出配置处于相对公平状态,群众体育场地场地面积配置处于不公平状态.     

李泽厚美学批判

李泽厚美学研究重心的转移与其美学哲学基础的转换有着内在的一致性。细究李泽厚具体的美学文本，其美学历程可划分为三个阶段：五十年代的反映论美学、六十年代的实践论美学和七八十年代的人类学本体论美学。李泽厚具有按照自己的理论设想整合中西文化．建构自己思想体系的能力和魅力，但在具体的理论话语和理论体系上，却缺少原创性。     

课程知识的特征与生成过程

课程知识是通过一定的程序和途径选择出来,并经过精致编码的知识,它在学校中作为教育的栽体存在,本身具有明显的特征.课程知识的生成过程,实质上就是从实践上回答关于"什么知识最有价值"的问题,也就是选择什么样的知识以及这些知识以什么样的方式呈现和传授给学生.自教育学作为一门专门化的学科开始.课程知识的选择和组织的问题就成为教育理论特别是课程理论的重要课题.     

西藏特色旅游业发展的思考

发展西藏特色旅游业日益受到国人的重视，本就西藏特色旅游业的发展现状、面临的困难及解决的措总三方面进行了陈述，使人对西藏地区特色旅游业的发展有一个更为清晰的认识。     

教师的"理解"素养

“理解”一词,在我们的教育表达中是十分常用的。比如老师对学生说:“你理解了吗?”“你是如何理解‘人是文化的载体’这个命题的?”“你理解起来有