远程教育英语专业学习资源的实用性设计

学习资源作为远程学习者学习的主要内容,其设计的优劣会直接影响学习者的学习兴趣、学习动力、学习成效和满意度。优化远程教育学习资源的实用性设计是保持远程学习者在学率的重要途径。通过对远程开放教育英语专业学习者在学习资源使用、学习时间利用、教学互动参与等方面的调查和访谈发现：远程学习者仍以课程教材为主、以配套光盘和学习指导书及在线学习资源为辅展开课程学习,但是学习者无法对学习资源按需查取;学习者倾向于使用简短的视频课件资源,但面临时间占有率和信息处理强度的挑战;学习者由于英语专业的特殊性很难进行实质性的个性化学习和教学互动。因此,开放大学在新一轮的英语专业学习资源设计过程中,应以教材为中心,将各种形式的学习资源进行一体化设计和精细划分,对网络视频课应分类设计、系列制作、微型呈现,对网络学习平台应减少级数,促进全国范围内远程学习者的信息共享和多维互动学习。     

首位晋升制与末位淘汰制比较研究

本文比较了首位晋升制和末位淘汰制的差异。在首位晋升制中,代理人选择高风险行为,同时对高能力的代理人实施更多的拆台行为。而在末位淘汰制中,代理人选择低风险行为,同时对低能力的代理人实施更多的拆台行为。结果,首位晋升制有利于创新激励,而末位淘汰制有利于人员选拔。     

新时期大中专学校思想品德课教学方法刍议

本文认为新时期大中专学校的思想品德课必须转变旧的教育方法观念 ,用全新的教育方法观念来提高教学效率 ,明确思想品德素质教育在素质教育中的主导地位 ,运用讨论式的教学方法和多媒体教学手段 ,加强师生双向交流 ,提高学生思维认识和解决问题的能力 ,并开辟第二课堂 ,提高思想品德教学的实效。     

On the Convergence of the Column-Updating Method

1IntroductionItisknownthatthefamousBroydenmethodisefficientt'orsolvinglargescalesystemsofnonlinearequationsF(x)=0,FiDorR"-R"(l.l)In1984,M.J.Martillezstudiedaclassofalgorithmscalledthecolumn-Llpdatingmethodl'],orsimplyCOLUM.ThismethodhasadvantagesovertheBr…     

用户数据库的备份及恢复

如何维护数据的完整性和高可用性是每一个数据库管理员要面对的问题 ,本文通过讨论和分析网络数据库系统MicrosoftSQLServer2 0 0 0中备份的时机和备份的类型 ,提出了实现用户数据库的备份和恢复的几个典型的方法和策略 ,期望予实际工作以参考性建议。     

公众地震认知度和防震减灾意识分析

社会公众地震认知度和防震减灾意识很大程度上决定了在破坏性地震后人员伤亡和财产损失的程度。通过对有感地震发生后的表现,对社会公众地震认知度和防震减灾意识进行了初步研究,结果表明:震后社会公众普遍缺乏避震意识和行为,关注地震三要素,对居住地未来发震心存忧虑,对防震减灾知识认知错误,对地震机构及工作人员评价过低。究其根本,原因在于社会公众防震减灾意识薄弱,相关知识匮乏,对准确预报地震期望值过高,对地震机构工作了解片面。当前社会公众地震认知度和防震减灾意识难以适应大震应急的需要,会导致震灾扩大化,需要在广度和深度方面加强防震减灾知识科普宣传教育工作。     

基于量化观点和Black-Litterman模型的期货投资组合

在Black-Litterman模型的基础上,利用GJR-GARCH-M模型,由历史数据获得数量化的观点,对期货投资中卖空限制进行优化处理,形成新的量化投资组合模型.检验结果表明,该模型给出的投资策略能获得一定超额收益,具有一定的优越性.     

小麦炭化过程中质量和颜色变化的实验模拟

小麦遗存是研究早期人类粮食种类的重要植物考古材料。出土的小麦遗存大多数都已经炭化，但对于炭化的环境和条件尚不清楚。通过室内炭化实验在不同温度条件下对现代小麦进行烘烤，研究小麦的质量、表面颜色和粉末颜色随时间的变化来揭示小麦遗存形成的炭化条件。200 ℃以下的小麦质量和颜色变化较小，250 ℃及以上小麦的质量和颜色变化较大，且有内容物溢出。在200 ℃以下小麦的质量变化主要由于失水造成，而250 ℃以上的质量变化，不仅有水分的失去还有大量有机物、无机物等的失去。在不同的温度条件下，小麦的表面颜色与粉末颜色的L^*值（亮度或者白度）变化几乎同步，两者的a^*值（红-绿彩度）和b^*值（黄-蓝彩度）变化不同步，但a^*值和b^*值的变化趋势相似。虽然样品起始时表面颜色和粉末颜色的值不同，当小麦完全炭化后，表面颜色和粉末颜色的值几乎相同。实验模拟结果表明不同的温度下小麦炭化的质量损失量、颜色变化不同，为理解炭化小麦形成的条件提供一定的参考信息。     

科学数据中心数据与知识集成

文章回顾了国际上大型科学数据中心知识集成的现状,认为越来越多的科学数据中心认识到数据中心需要集成更多的知识,以提高科学数据的可用性以及满足长时期数据存储的要求.传统的元数据结构在应对知识集成时面临诸多挑战.中国西部环境与生态科学数据中心(西部数据中心)形成了从数据收集、规范化整理、数据集成挖掘到数据服务的完整体系,集成了一批西部环境和生态研究的关键数据,在数据中心层次上集成多元知识作了有益的开拓性的工作.文章还介绍了西部数据中心知识的表达形式,描述了以元数据为核心,数据文档和科学文献为补充的知识组织形式,并介绍了西部数据中心开展的集成数据检索导航、模型数据集和在线模型服务等知识挖掘手段.     

西部数据中心数据集成和共享的回顾与展望

中国西部环境与生态科学数据中心承担西部计划项目数据产出的收集、管理、集成,并面向西部环境与生态科学的各个领域提供科学数据服务,形成了从数据收集、规范化整理、集成挖掘到数据服务的体制,建成了功能丰富的数据共享网站系统,集成了一批西部环境与生态乃至整个中国陆域地球表层科学方面的关键数据集,为西部计划等项目及科研团体与个人提供了持续的数据服务.文章总结了西部数据中心的总体框架、数据集成和数据服务,并探讨了西部数据中心持续发展的方法.