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刘方波 《语文月刊(学术综合版)》2022,(7):2-5
<正>《普通高中语文课程标准(2017年版)》对阅读学术著作提出具体要求:“通读全书,勾画圈点,争取读懂;梳理全书大纲小目及其关联,做出全书内容提要;把握书中的重要观点和作者的价值取向。”上述三个阶段,构成层层递进关系,“争取读懂”位于第一层级,是达成更高层级的基础;但在学术著作研读教学中,笔者发现“读懂”成了一个棘手的现实性问题。《乡土中国》不足7万字,文字活泼,雅俗共赏,但对高中学生而言,真正读懂这样的学术著作却遇到了四个难题: 相似文献
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方波 《武汉职业技术学院学报》2014,(5):48-51
针对传统四种巡查系统的不足,并以大型高档居民社区为服务对象,可为社区的物业管理部门,研究开发供物业管理中心值班人员、社区安保巡视人员、资产维修人员使用的基于Mesh网络的可视化电子巡查系统。首先为该社区的实际环境状况设置一个Mesh WIFI专用局域网,然后基于该专用局域网,搭设一个包含PC站机服务器和Android客户端的可视化电子巡查系统的系统架构,并以该架构为前提,结合当前社区安全建设管理的需求,实现单播语音通讯、组播语音通讯、会议模式语音通讯,通讯状态和位置监控,广播报警和数据处理等功能。 相似文献
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图书馆馆藏质量直接影响着读者服务工作的效果。高质量的馆藏是图书馆高质量服务的基础和前提。影响图书馆馆藏质量的因素很多,从源头上看,出版(出品)、经费和“人”是高校图书馆馆藏质量的三大主要影响因素,这三大因素各自独立又相互联系.“人”是最积极最活跃的因素,馆藏质量的关键在于“人”的控制。针对这三大因素,提出几点合理性建议。 相似文献
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