报业市场化与环境不确定性的互动关系——以美国报业市场环境分析为例

巴菲特投资报业引发的媒体和学界热议,与其关于2005年美国学者菲利普·迈耶(Philip Meyer)提出"报纸消亡论"的相关论述存在着无法自圆其说的矛盾,两次论述互为反讽。对于美国报业读者流失、发行量下降、报纸种类减少、报纸广告式微等反映报业颓势的现象,"雾里看花"般的肤浅观察和分析无济于事,深入研究美国报业市场化与环境不确定的互动关系或许有助于我们正确认识美国报业的困境。     

浅谈《福乐智慧》长诗中的次要人物形象及其有关信息

《福乐智慧》是11世纪维吾尔诗歌艺术的典范,在此作品中作者以格言、哲学诗歌等形式来表达自己对当时社会的观点。同时利用主、次要人物角色来间接地传达当时社会的基本情况。本文主要探求《福乐智慧》长诗中的次要人物形象所体现的社会信息,讨论怎样理解长诗中的次要人物形象问题。     

英国的学校改革

本文介绍和分析了英国教育“国有化”、“私有化”改革的多样性和灵活性及其所产生的社会效果。1988年英国教育改革法案重申了提高学生的事业心,增强竞争意识和进取心理,给他们灌输“市场机制”和“商业价值观念”。     

大理石鸽子

日历告诉人们,圣诞节即将来临了。
　　一位愁眉苦脸的姑娘边嘟囔边跨上她的自行车。她小名叫安娜,她的父母都去世了。她对人生的一切都敬而远之,每天坐在商店的收款机前闷闷不乐地工作。     

手表

<正>外婆的礼物太棒了,你猜也猜不到。昨天晚上,我放学回来以后,邮递员来了。他给我带来一个包裹,里面是外婆给我的礼物。这个礼物可了不得啦,保证你猜不到:是一只手表!太棒了!小朋友们又要眼馋了。爸爸还没有回家,因为今天晚上他要在单位吃饭。妈妈教我给表上弦,然后帮我把表戴在手腕上。幸好今年我已经学会看钟点了。要是还像去年一样,我就老得问别人:     

新疆城市幼儿园师幼互动行为中存在的问题与建议

文章通过对新疆城市幼儿园师幼互动现状的调查和分析,发现教师们对师幼互动内涵缺乏正确认识,互动方式缺乏灵活性和变通性,并从政策、幼儿园及教师三个层面提出了相应的对策。     

奇迹工程

＂尼尔,拜托!＂我睡眼惺忪地恳求,第三次把七岁的儿子拉回床上,＂我们必须睡觉.＂尼尔只是摇头.这是一个艰难的夜晚.首先,在餐桌上,尼尔扔了他的餐具.随后,洗澡时,他从浴室跑了出去,我花了一个小时才把他哄回浴缸.现在,是我第三次吻他的前额、向他道晚安.拜托,上帝……但我刚刚走到门口,尼尔又推开被子,尖叫起来.我的眼泪顿时溢出眼眶.     

光能转换电能与太阳能的利用

本文讲述了P—N结中光能量转换为电能量的过程和太阳能的利用方法。     

聚焦关键能力：联合国教科文组织创业教育理念研究——基于梅滕斯的“关键能力”视角

联合国教科文组织作为最早关注创业教育的国际组织之一,倾向于从更广泛的层面理解创业教育,认为创业教育是培养学习者关键能力的过程,其教育目标是学习者创新能力、问题解决能力、沟通能力等多方面关键能力的培养。联合国教科文组织的创业教育理念以终身教育、教育的四大支柱以及可持续发展教育等教育观作为思想基础,继承了其提倡为个体赋能、促进个体可持续发展的传统,强调以学习者能力培养为导向的创业教育理念。研究以德国学者梅滕斯的“关键能力”理论作为分析视角,从通用能力、基本职业技能、信息获取与处理能力及时代关联性要素等四个维度对联合国教科文组织的创业教育理念进行了分析,并总结了其创业教育理念的特点：创业教育目的体现赋能性、创业教育的对象体现全民性、创业教育的过程体现终身性。     

建设和谐校园优化人才成长环境——谈和谐校园的建设

和谐校园应该包括办学理念、发展战略、管理机制、人际关系和校园文化等因素在内有机统一体,缺一不可。和谐校园的建设也应该围绕这五个方面有序地开展。