淡化专业观念 强化质量意识 探索全新的基础教育政治、历史课教师培养模式

课题组以改变观念为先导,紧紧围绕“面向21世纪,主动适应农村社会发展和九年义务教育需要,培养具有全面素质的基础教育政治、历史教师”这一目标,在二年制师专政史系创立综合“思想政治教育”与“历史教育”为一体的政史专业,形成了师专政史专业学生培养的新模式。在课程设置上正确处理了专业知识与从教技能、学科知识与基础知识、传统文化与外来文化的关系,突出了时代性、师范性、实践性、综合性。在教学内容和教学方法上,正确处理了科研与教学、教师与学生的关系,重视知识的简约化、结构化,把讲授、实践和活动诸课型结合起来,把科研引入教学,充分利用现代化教学手段,取得了良好成效。     

关于实行中小学校长负责制的调查与研究

遵照党的十六大关于进一步加强基层党组织建设的要求,在中共上海市黄浦区教育党工委的组织和指导下,我们课题组采取面上自查、问卷调查、个别访谈、座谈交流以及专题研讨等形式,分别对全区78所学校贯彻落实校长负责制的现状进行调研。     

漫话“冰点”

《中国青年报》“冰点”专栏始创于1995年元月,迄今已出刊140余期.当时的设计是每期整版规模,每周两期,名曰“专题报道”版(1996年改为每周一期).至于这个版登些什么,以什么形式刊出,在贯彻中央“以正面宣传为主”方针的前提下,报社领导没有划定任何界限,放手让我们这些领办人来筹划并实施.     

游戏感知:第一Frag的重要性

一个队伍在获得一局中的第一Frag(比赛中最先杀的人)之后,有多少概率赢下该局呢？这就是今天我要分析的问题。就这个问题我寻访了一些玩家,他们给出的答案是如果按照时间作为评判标准一般为50％-80％,按照次数一般都是50-60％,其中很多人都认为这个一点也不重要。这个观点是完全错误的。     

2005年内地、香港、澳門知識產權研討會在港舉行

2005年11月24日至25日,第六屆內地、香港、澳門知識產權研討會在香港舉行。會議由中國國家知識產權局、香港特別行政區知識產權署、澳門特別行政區經濟局共同舉辦。來自內地與港澳知識產權界的300多人出席會議,就共同關心的知識產權問題進行了廣泛的交流和探討。     

“框架化”———观察欧盟科技政策的一个重要视角

欧盟科技政策不同于主权国家的科技政策,其政策目标既追求科技进步本身,又要照顾欧洲一体化方向。本文以西方公共政策学"框架化"理论为视角,回顾分析了欧盟在不同历史时期科技政策框架形成的过程。以"框架化"为视角,可以清楚地看出欧盟科技政策框架随着对问题界定不同而不断演化的路径。欧盟委员会是推动欧盟科技政策框架形成的主要力量,但需要借助外力促进框架形成。不同政策框架,对欧盟具体的科技政策工具产生直接影响。当前,欧盟科技政策正处在"社会挑战"和"技术主权"两大框架双重影响之中。以"框架化"为视角,能为我国更好开展对欧盟科技合作带来新的思路。     

基于“三网”融合的智能制造生态系统构建

本文聚焦于制造业发展的趋势和热点——智能制造,分析依托于物联网的智能制造通过硬件和技术升级带来的优势和潜在问题,进一步探索引入务联网和关系网以构建三网融合的智能制造生态系统的重要性,阐释如何通过三网融合以有效协同来控制成本和发挥优势,并提出相应的管理重点。研究提出,基于物联网的传统智能制造既带来发展机遇,也引发特定问题;而引入务联网和关系网以形成三网融合的智能制造生态系统则可以更好应对潜在的管理问题与挑战。     

“同一健康”失序与全球疫情问题

历史上反复出现的重大公共卫生突发事件,大都是“同一健康”失序的体现,其背后则潜藏着人与动物二元对立的认识论误区。理性的人与作为机器的动物之间的森严等级关系,造成了“自我”对“他者”的支配与控制,鼓励了人类对动物和环境的践踏。然而在人类对动物和环境肆意妄为的同时,其自身也以全球疫情、气候变暖等形式受到了反噬。历次针对疫情的“战争总动员”就源于普遍联系的健康网络中人与动物关系的破坏。如果我们不认真反思这种认识论上的误区,那么历次疫情爆发不过是未来更多危机的彩排。只有瓦解泾渭分明的二元对立,在全球范围内展开普遍合作、践行“同一健康”议题,人类才能与动物、环境共同生活与共同发展,在拥有“同一世界”的同时,享有“同一健康”。