把改革引伸到教学领域

发展我国的远距离教育事业,需要从宏观和微观两个方面着手。目前正在进行的体制、结构和管理制度方面的宏观改革,一方面给远距离教育的发展带来了新的生机和巨大的活力,同时也越来越暴露出远距离教学领域中的众多矛盾和存在着的实际困难,需要我们加以统筹考虑,采取相应的配套措施,通过改革逐渐解决。远距离教学领域中的主要矛盾,仍然是思想观念上的陈腐、守旧和封闭同主动适应经济和社会发展的需要,建立开放、灵活、优     

“PH”值的由来

PH值是水溶液酸碱度的量度,PH值的测定和控制在工农业生产和科学研究中具有重要意义.     

降低存款篇

余女士一家目前的投资项目分为:银行储蓄及国债投资。显然,余女士对家庭财产几乎没有规划,采取的是传统的勤俭节约+余钱存银行的方式。这种方式几乎没有投资风险,但在财富的积累上是极其低效的。     

实践新理念 感受新课堂

新课改呼唤新理念、新课堂、新教法,倡导个性化学习、自主性探究、创新性体验,强调积极发掘教学资源,及时关注学习状态,密切联系生活环境,引导学生“做数学”、“用数学”、“学数学”。     

以课堂的认知性活动促进学生健康发展

课堂教学中认知性的活动,是指围绕认知目标,根据学生认知规律,组织学生进行的外显行为(简称活动),例如实验、图形拼搭、公式卡片的排列、小组讨论和竞赛。在教学过程中,认知、活动、情感是相辅相成而又互相制约的,每一类学校都要重视认知、活动、情感的和谐发展。我市长虹中学是生源很差的初级中学。学生不仅认知水平低,学习习惯差,而且自卑,厌学,情绪消沉,上课好动,对意外的动作、声响反应快。相比之下,他们在活动领     

备课中思维热点的组织

所谓思维热点,就是指能够激发学生剧烈思维的问题。教师组织好课堂思维热点安排的关键,在于教师备课时,要根据教材内容,学生实际情况和本人教风的特长,做到精心设计和精心安排。一般地说,思维热点的组织安排可以从以下几个方面考虑: (一)抓住教材中研究的中心问题,通过演示,组织思维热点。教材上要研究的问     

荒冈变乐园——一个山乡学校的变迁

位于涪陵市新村场的新村中心校,四座高楼矗立,三重堡坎叠升,内操场平坦整洁,外操坝绿草如茵,四面苍松环合,两湾梯田拱护,好一个优美的育人乐园!