试论传统文化背景下的师生关系

师生关系是学校中最基本的人际关系。在中国几千年根深蒂固的传统文化影响下,形成了师道尊严、教学相长、相互为师、尊师爱生的传统师生关系。只有准确把握师生关系发展的来龙去脉,才能取其精华,去其糟粕,创建具有中国特色的新型师生关系。     

以学风建设为突破口提高教育质量

学风是一所学校化底蕴和办学理念的集中反映，是一所学校教育教学质量的客观反映。学风直接影响着学生的素质和学校的声誉。     

浅谈新型师生关系的基本特征

师生关系对教育的影响是极为深刻的。苏霍姆林斯基在《教育的艺术》中指出,上课“是儿童和教师的共同劳动,这种劳动的成功首先是由师生相互关系来决定的。”由于受中国几千年传统文化的影响,师生关系被深深烙上传统文化的印记。师道尊严、以教师为中心等师生关系一直是我国传统教育的主流并延续至今。伴随着我国社会主义市场经济的快速发展和知识经济时代的到来,有着浓厚传统色彩的师生关系日渐显现出其历史的局限性。因此,在实施素质教育的背景下,重新构建符合现代社会发展需要的新型师生关系就显得十分重要。这种新型师生关系应体现以下四个基本特征。     

评课重在过程

评课是学校提高课堂教学质量，促进教师专业发展的一种经常性的教研活动。以往学校评课重点放在评价结果上，从而忽略了对存在问题的具体分析和改进提高。影响了评课整体效益的发挥。早在1983年，斯塔弗尔比姆曾在其所的“方案评价的CIPP模式”一中指出：“评价最重要的意图不是为了证明(prove)，而是为了改进(improve)”因此，为了充分发挥评课的功能．应该格外关注三个过程     

浅议学校教学过程中的师生关系

学校教育教学活动是师生组成的双向交流活动,这一活动是在特定情况下为实现特殊目的而进行的交往和联系。这种在教育教学过程中师生所发生的直接交往和联系,我们称之为师生关系。可见,师生关系不只是教师传授知识于学生,充分发挥学生身心潜能,引导学生德、智、体全面发展;同时教师也在逐步深入地了解学生,并受到学生诸多方面的影响,从而改变教师的教育观念,修正教师的教学方法,积累教学工作的经验,也丰富教师个人的人格。因此,教学是一种双边活动,是师生双方紧密结合、共同构成的完整的课堂教学过程。     

中长跑教学中常见的呼吸错误及纠正方法

一、起跑后的加速跑和终点冲刺跑阶段,憋气。产生原因：为了在起跑后或终点冲刺时,迅速抢占有利位置,采用了憋气的方法来反射性地加强用力,以提高速度。纠正方法：1、讲解中长跑与短跑在呼吸方法上的区别,以及氧债和“极点”产生的原因,使学生认识到呼吸的重要作用。2、要求学生从起跑一开始便注意加强呼吸,以减少氧债,推迟“极点”的产生。3、在加速跑和变速跑中,体会正确的呼吸方法,增强呼吸意识。二、途中跑中,呼吸节奏紊乱,与跑的节奏配合不协凋。产生原因：1、途中跑的速度不均匀、节奏不稳定;2、呼吸节奏与跑的动作配合…     

中等师范学校师生关系现状调查与分析

师生关系作为学校中最基本的人际关系，直接关系到学生成长和教育质量。建立平等、民主、和谐的新型师生关系是师生共同的愿望，也是教育改革的需要。通过对目前中等师范学校师生关系现状的调查分析，发现中师学校师生关系的主流是好的，但也确实存在教师的民主意识欠缺、师生之间交往不多、师生情感距离扩大等一些不能回避的问题。为此。我们提出建立良好的新型师生关系的途径应是：教师要积极通过各种形式和渠道，增进学生的信任感；学生也要严格要求自己，尊重、理解教师；学校应营造良好的教学环境，创设宽松、和谐的教学气氛。     

对无人监考班学生心态的分析报告

一、前言考试是学校教学活动的一项重要内容。多年来,学生考试作弊现象屡禁不止,虽然通过严肃考风考纪可以减少作弊,但仍时有发生。针对这一顽疾,我校尝试在有的班级实行无人监考。以学生自愿为前提,以班级为单位向学校提出申请,经批准后实行,考试时教师发完试卷后就离开教室,到结束时回来收卷,中间过程完全由学生自主答题。那么,学生应该怎样面对考试?为什么提出无人监     

量化考核中的“三结合”

量化考核是班主任运用各种量化评价指标，以其得分多少来衡量学生表现好坏的一种管理方法。这种方法客观、精确、操作性强，因而受到班主任的欢迎，是目前很多学校广泛采用的一种管理方法。但是，由于考核的对象——学生个性的不同和发展水平上的差异，使得每一个