高职院校体育教学模式的现状解析

本文主要研究了我国高职院校目前教学模式的现状,我们发现情况不容乐观。在教学改革已经深入开展数年之久的今天,我们发现很多高职院校在体育教学方面尤其是在教学模式方面存在一些亟待解决的问题,于是笔者提出了高职院校的体育教学模式应该在＂终身体育＂的指导思想下,构建新型的体育教学模式,以适应现代化、多样化的教学改革的发展。     

后疫情时期:学校体育对农村中小学生体育锻炼行为的影响研究

采用综合分析法和问卷调查法对后疫情时期学校体育与农村中小学生体育锻炼行为关系进行研究。研究发现后疫情时期影响农村中小学生经常参与学校体育锻炼的因素有学段、场地与器材、体育课被占用与不能上满规定时间、体育课成绩和体测成绩不会影响在校期间评优。建议关注女生体育锻炼兴趣的培养、加强学校体育场地器材设施的建设、完善体育课程与体测成绩纳入学校评优机制以及提高农村学校体育课程质量,以促进农村中小学生学校体育锻炼参与行为。     

人本主义视野下高校体育教师应对体育教育改革的策略研究

通过文献资料法、综合分析法从人本主义视角对高校体育教师应对体育教育改革的策略进行了研究。阐述了现代体育教学应注重人本主义的应用,分析了高校大学生的特点:(1)心理特点——自我意识不断增强,大学生的思维独立性和创新意识不断提高;(2)思想特点——具有很高的爱国热情和民族自尊,关注民主和世界和平;(3)行为特点——平等意识强,追求个性张扬,接受习惯"视觉化"。提出了高校老师的应对策略:(1)以学生的"思想特点为本"转变体育教学的观念——树立以学生发展为本的观念,尊重学生的自主性和创新意识,扮演新的体育教师角色,尊重学生的"平等观念",建立新的师生关系;(2)以学生的"思想特点为本"拓宽知识视野——加强体育文化知识的学习,关注学生多元需求,调整个人知识结构,拓展"多元"知识视野;(3)以学生的"行为特点为本"注重多媒体技术的技能培养。以期对高校体育教师提供一些借鉴和参考。     

我给《奥妙》提建议

首先说说我的要求:1.让我这次成为会员。2.送我一张老编们的合影和个人照片。3.把编辑部的电话号码给我。4.给我们小读者每人送一个皮诺考古玩具。     

关于高校学生党校培训中实施案例教学的思考

案例教学是一种常用的教学方式,已经为许多课程教学所采用。同样,高校学生党校培训中也可以开展案例教学。本文从党校案例教学的师资建设、前期准备、课堂实施等几个方面进行了有益思考,旨在促进学生党校培训中案例教学的实施,丰富教学方法,促进培训效果的提高。     

关于民办高校课余体育的思考

本文从对课余体育的认识出发,结合民办高校课余体育存在的问题,阐述了民办高校体育应如何利用课余时间开展课余体育活动,培养大学生良好的锻炼习惯和健康的生活方式,在广大学生中形成热爱体育、崇尚运动,健康向上的良好风气,培养学生终身体育意识.     

以创新串起活动之珠用活动创造快乐之源

用新课程的理念指导少先队工作,让少先队融合于学校课程改革之中,融于学生的学习生活之中,拓展活动空间,创新活动方式和内容,我们的少先队工作定会有新的突破.让学生走向生活实践,在学习中创新,在活动中创新,在生活中创新.     

多元文化背景下奥林匹克运动发展的应对之策

通过文献资料、综合分析等研究方法基于文化多元化的背景对奥林匹克运动发展的单一化现象进行了阐述,指出了奥林匹克文化多元化发展的主要障碍,并提出应对之策。     

那天

“那天”,是简单又不简单的题目,是我们很早接触但至今也未能把握好的题目。我们从小到大写了那么多记叙文,就是学会说清、说好在一天里发生的一件事。但为什么总写不好呢？那是因为我们不会观察,怠于思考,无法看出平凡小事的不凡。从现在开始,向本期的四位小作者学习,做一个积极地参与生活、热爱生活的人,让爱和思绪在我们的笔端流淌。     

当生成破坏了预设

这是一节语文公开课,学生正声情并茂地朗读《父亲和鸟》这篇课文。在读完课文后,学生都惊讶:鸟也有鸟味?那是怎样的一种气味呢?为了解决这个问题,老师引导学生有感情地朗读描写树林和鸟的句子,并放了轻柔的音乐,配上轻柔的话语,让学生展开想像——一个美好的清晨,我们呼吸着清新的空气,在薄雾蒙蒙的林子里散步。林子里栖息着许多鸟儿,它们的翅膀焐得热腾腾的。你闻到了什么气味?你有什么感觉?老师还适时地结合词语积累,让学生用"雾蒙蒙"、"热腾