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951.
丁艳红 《时代教育》2012,(5):201+204
在社会飞速发展的新时代,社会对人才的需求发生着巨大的变化。一些企业单位已经充分认识到人才结构的重要,认识到高技能的应用型人才是制约生产发展的重要因素。新时代,社会和企业对人才的需求已经由单纯的高学历变成技能加学历的复合型人才。因此,应用型本科院校在加强专业知识的同时,加强综合技能的培养是有效促进大学生的就业的举措。  相似文献   
952.
丁嬿 《今日教育》2005,(6):26-27
“三课”(即说课、上课、评课)活动的开展在中小学课程改革的实施中有助于教师和学校领导关注课堂教学,研究课堂教学。新的课程改革中,教师如何着力于课堂教学研究,如何强化教研组建设和提高教师的专业能力,学校校长的管理应如何科学有效.以“三课”活动为载体,不失为一个有效的办法。本文试从引领学校校本教研科研活动,促进教师专业化发展和课程改革中增强课堂教学研究指导、管理、评价效果上,谈谈个人的思考。  相似文献   
953.
物理化学实验教学改革初探   总被引:6,自引:0,他引:6  
在物理化学实验中通过改革传统的实验教学,开设菜单式物理化学实验,提高了学生的动手能力,培养了他们的创新能力。  相似文献   
954.
分析了浙江企业获得政府科技资助的途径、总量规模及结构分布现状;比较了浙江与国内外主要地区在政府直接资助企业研发投入上的差距,并进一步通过回归分析,考察了政府直接资助与企业资助研发支出之间的正向关系,认为当前政府资助能有效激发企业R&D投入的增加,为此呼吁当前政府应给予企业强有力的直接科技资助支持。  相似文献   
955.
一、设计情境,变单调为丰富初中英语课本的编排是漫画导入,阅读,词汇,然后是语法。如果教师只是按照教材内容的编排,对照书本先讲授某个英语知识的基本结构,然后进行相关的知识训练,就不易调动学生的兴趣,显得单调乏味。教师可设置合适的语言情境,结合学生的实际水平,设计出丰富多彩的活动。  相似文献   
956.
丁庆红  岳建伟 《物理教师》2009,30(11):25-26
用优美的物理试题来考查能力、选拔人才、凸显新课程改革的理念,一直是高考命题专家追求的目标,考生无论会做与不会做都将经历一次美的探索.  相似文献   
957.
万能胶     
说起万能胶,小朋友们并不陌生。它就是我们见到的快干胶、三秒胶、502胶等。它耐油,耐化学试剂,胶粘能力很强,应用面很广。它既可以进行橡胶、皮革、织物、纸板等物的自粘或互粘,还可以进行泡沫塑料、陶瓷、混凝土、金属等物的自粘或互粘。  相似文献   
958.
传统科技期刊与网络出版的互动与嫁接   总被引:9,自引:1,他引:9       下载免费PDF全文
概述了网络出版给传统科技期刊带来的深刻影响,分析了传统出版物与网络出版各自的利弊,针对当前我国科技期刊上网的现状,提出传统科技期刊与网络出版互动与嫁接模式的设想,认为此不失为科技期刊在网络时代发展的主要趋势之一。  相似文献   
959.
2015年是史圣司马迁诞辰2160周年。本刊连载《史记观止》,以资纪念。本期刊载其"帝王风范"篇。中华民族在五千年的繁衍、生息、发展、融合、统一的进程中,创造出了丰富灿烂的中华文化,积聚了浩如烟海的众多古籍,许多古典名著是每一个中国人应当了解的文化精品。《史记》是一部百科全书,尤其是《史记》所写的人物传记,为社会各色人物定位,描绘人生百态,提供做人榜样,更是人人必读的一部国学根柢书。渭南师范学院作为司马迁故里的高等学府,有义务、有责任推广和普及《史记》这部文史名著,使之进入寻常百姓家,成为广大人民群众阅读和欣赏的文化艺术品。渭南师范学院特聘教授、著名史记研究专家、中国史记研究会会长张大可教授,与儒道国家学说和国家安全经济学者、渭南师范学院丁德科教授合著《史记通解》,2015年夏由商务印书馆出版。这是一部注译评相结合的新型《史记》整理著作。陕西省社科普及基地渭南师范学院中国司马迁与史记研究院、中国史记研究会将于10月中旬联合举办国际学术大会,隆重纪念司马迁诞辰2160周年。为此,本刊2015年特连载《史记观止》,以纪念司马迁这位史圣,也为《史记》的普及作出自己应有的努力。作者节选《史记》精彩段落,再加工形成系列《史记观止》普及读物。可以说这是作者和本刊一个创造性的尝试。创造性的价值在于精选《史记》,分类结辑,展示社会和人生。每篇由标题、题解、原文、注释、译文几个部分组成,篇幅短小、行文流畅、雅俗共赏,便于读者零碎时间鉴赏,使其更加深入人心。全年24期,每期连载,计划刊载100篇左右。从帝王开始,直到普通民众,全方位掠影上古社会三千年历史各色人物,立体再现社会人生百态,可谓《史记》观止!诚请读者评说指正。  相似文献   
960.
丁如许 《班主任》2010,(1):35-36
“众人拾柴火焰高”,搞好班级活动,班主任要善于借力——借八方之力,形成教育的合力。  相似文献   
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