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张小七 《中学生(作文版)》2016,(1):34-35
1巧克力融化在手心从小到大,我都可以拿到令人生畏的成绩,内心却有数不清的自卑。我是典型的留守少女,爸妈常年在外打工。去了一年寄宿学校后,我每天给人送牛奶,来不及吃早餐就急忙奔进学校。但无论多么努力,我还是输给生活。 相似文献
112.
学分制下电工电子实践教学改革的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
金定洲 《中国现代教育装备》2007,(2):46-47
对我校自实施学分制后,电工电子实践教学在人才培养上带来的问题的分析,探讨了在新的形式下电工电子实践教学的改革方向,提出了建立全天开放式实验室的必要性。 相似文献
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114.
我再也不想对别人诉说心情,只在日记里沉默控诉,把自己的一切情感和梦想都藏在字里行间。有时候,人就需要这种真正的孤独,它让我们心平气和地面对自己。正常生活下,我既听话又努力,难道不是一个很棒的孩子吗?然而在表象之下,我心存远方。我在日记里造就了一时的满足与痴心妄想,十三岁因离家而落寞不已,十五岁为成绩焦头烂额,十七岁因为一个男生在夜里垂泪涟涟辗转反侧。在日记里,写句子给自己,与自己对话,在一个空间里安静下来,聆听自己的心跳与呼吸。 相似文献
115.
长江源区生态环境现状及成因研究 总被引:4,自引:0,他引:4
通过对长江源区生态环境的科学考察和研究,摸清了生态环境的基本状况。长江源区现有退化草地2.47×104km2,水土流失面积已达10.63×104km2。研究结果表明,生态环境的退化是自然因素和不合理的人为活动影响的结果,根据生态环境现状与成因提出了适应本区生态环境治理与重建的对策。 相似文献
116.
高等工程人才素质要求及培养模式改革的探索——《重点理工大学人才素质要求及培养模式研究与改革实践》课题总结 总被引:2,自引:0,他引:2
北京七校课题组 《清华大学教育研究》1999,(3)
《重点理工大学人才素质要求及培养模式研究与改革实践》课题,从1996年启动研究工作至今,已经完成了6个方面的研究报告,同时课题组七所学校的典型专业绝大多数均已于1997年进入了改革试点阶段。6个报告包括1个总报告和5个分报告,分别是:①《重点理工大学人才素质要求及培养模式研究与改革实践》总研究报告;②美、日、德、俄、中高等工程教育的比较;③重点理工大学人才素质培养研究;④重点理工大学人才培养模式研究;⑤体制、机制和政策研究;⑥7个典型专业不同培养模式的新教学计划及对本科教学计划制定工作中若干问题… 相似文献
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119.
120.
教研教改工作是学校提高教育教学质量最有效的途径。一所学校教研教改工作开展得如何,既能体现学校领导业务素质,也能显示教师教书育人水平,更直接体现出学校教育教学质量。因此,农村学校也提出了“向教研教改要质量”的口号。但是,从实际开展的工作来看,教研教改工作几乎在原地踏步。原因是多方面的,其根本原因是学校具体指导教育教学工作的部门缺乏对教研教改工作进行统筹安排,缺乏对实施教育教学的个体进行具体的业务指导。学校如何开展教研教改工作呢?我认为,一是要了解教师的基本情况,二是要了解本校学生实际和发达地区教研教改情况。… 相似文献