知识扩散与知识共享的涵义及其关系研究

基于扩散和共享概念的知识扩散和知识共享,反映的均是组织内或组织间知识流动的状态和方式,但两者也同时各具更为深层的涵义。前者包含的范围更广,既包括知识溢出也包括知识共享。相比之下,知识共享的局限性较大,可将其视为一种更精确和可控的特殊的知识扩散。两者既相互区别又相互联系,并统一于知识传递的行动中。     

知识型员工创新激励困境及WSR激励框架构建

由于可订约性等问题的存在,知识型员工创新过程中不可避免的存有激励困境.在对其分析的基础上,讨论了创新激励困境的突破点,并基于WSR理论提出知识型员工激励机制的框架.该框架从知识、环境和员工三个维度构建了激励机制的运行空间,并探讨了不同的激励组合,同时考虑了不确定创新环境下激励组合的移动路径,以及在员工创新受挫情况下的激励回溯轨迹.     

知识型员工创新激励及其影响因素研究——基于声誉机制及多任务多期委托代理的视角

在知识经济时代,虽然一般的显性契约能够在一定程度上提高知识型员工的创新动力,但由于知识产品生产以及知识型员工的特点,会使其创新活动存在短期行为.在分析知识产品创新特性的基础上,从多任务委托代理的角度出发,结合声誉机制建立知识型员工创新动态激励模型,并进行相应的实证检验.研究结果显示,引入声誉机制能有效地提高员工创新绩效,同时创新努力之间以及各合作周期之间的相关性,对知识型员工创新有着显著的影响.最后,提出了相关建议.     

安徽省人力资源竞争力现状、原因与对策分析

安徽省周边省份对安徽省在吸引人才方面产生了很大的影响。近年来,安徽省人力资源竞争力有了很大提高,但是和周边其他省份相比还存在一定差距。文章分析了安徽省人力资源竞争力的现状,认为安徽省人力资源数量较多,但素质较低,结构不合理,人力资源投入不足。从大力发展教育、调整人力资源的就业结构和优化人力资源环境、进行制度建设三个方面论述了提高安徽省人力资源竞争力的相应对策。     

香菇,席上的素山珍

香菇,肉质脆嫩,新鲜者,食之清香可口;烤干者,香味独特。高雅之堂,可与海珍鱼翅争位;茅屋土舍,能与时鲜蔬菜同烹,实乃厨中之珍品。香菇的药用价值也很高,元代吴端的《日用本草》说它‘益气、不饥、治风破血’。《本草逢原》称其‘大益胃气’。香菇熟     

网络课程中,高职人才的能力培养

面对未来的挑战，高职人才的培养不仅仅是使学生掌握一种技能，还要获得一种能力。网络课程以其自身的优势为我们高职教育开辟了一条新路。通过分析高职人才所要求的整合能力和网络课程的特点，讨论了在网络课程中实施高职人才能力培养措施。     

陈子昂的诗歌理论

陈子昂是唐代诗歌革新运动的倡导者。他论诗主张“兴寄”、“风骨”。所谓“风骨”是指文学作品所创造的艺术美的本质特征。“兴寄”要求言志充实深沉。“风骨”与“兴寄”的提出,既扫荡了初唐形式主义诗风,也为唐代诗歌的健康发展指明了方向,在当时无疑是具有开创意义的。     

马融飞章诬李固及其原因

本文通过对东汉中后期著名经学大师马融为外戚大将军梁冀草拟奏章诬陷著名政治家李固这一政治事件的分析,揭示马融和李固对立的原因主要是两人不同的学术背景、政治态度和个人追求导致的,展示东汉外戚、宦官干政对士人产生的深刻影响。     

新教改形势下的高职教师角色转换

随着素质教育和创新教育的全面推行，高职教师如何转换角色以适应教学改革和教学任务的需要，如何完成传统角色向新角色的转换已成为亟待解决的课题，本文对上述问题进行了探讨，以求能起到抛砖引玉作用。     

给学生插上数学日记的翅膀

新课程强调学生数学表达能力的训练和数学作业形式的多样化和开放性。我个人认为让学生撰写数学日记能达到这个意图。写数学日记,可以拓展学生认知领域,让学生的思维更具广阔性;写数学日记能培养学生观察生活、发现生活的数学问题能力……因此,本人在教学中尝试指导学生写数学日记,通过一段时间的实践,我发现写数学日记有许多好处,它在数学教学中发挥着独特的魅力,也是数学课堂教学的有益补充。基于这一点,我结合自己平时布置的作业——数学日记,谈谈几点体会。