谈现代中职学生的道德教育

教育的本质是人格塑造，道德教育是培养完善人格的一个必要手段。而现代职高学生普遍基础素质较差，行为习惯差，且有一定的自卑心理，厌学情绪严重。所以，面对现实，笔者认为必须加强思想道德教育，培养学生自尊、自重、自爱、自强的精神，使德性成为自觉的意识、自身的习惯、自动的要求，最终形成正确高尚的道德观念，从而培养人格健全的中职学生。     

抓住病因 对症下药——提高学生历史学习兴趣之我见

历史教材内容丰富,涉及政治、经济、文化、科技等诸多方面。学习历史对初中学生正确的世界观、人生观、价值观的形成及为人处世等都具有重要影响。然而,目前初中学生普遍对学习历史缺乏兴趣。造成这一问题的原因到底有哪些？该如何解决呢？笔者谈一谈个人的一些看法。一、原因1.学生认识上存在偏见。在中考这根＂指挥棒＂的作用下,大部分初中学生认为历史学不学无关紧要,只要学好语、数、外等＂主课＂就行了,     

用科学的管理方法做好班主任工作

作者通过几年班主任工作体会,在和学生的相处中摸索出管理好班级的方法,把一个平凡的班级带成系部优秀的班集体,供大家参考。     

找寻通往彩虹的路——《放牛班的春天》观后有感

在影片即将进入尾声的那一幕是最感人的：当马修老师被校长叫到办公室通知他被解雇并责令他不得再与他班中的孩子再见一面时，他孤零零一个人拎了手提箱走出大门，     

疫情期间基于线上教学有效性策略的实践研究

新课改背景下,现代信息技术已经对数学学习内容和方式产生了很大的影响,现代信息技术能使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去。2019年6月颁布的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出,推进"教育+互联网"发展,按照服务教师教学.     

创设英语语言环境 培养学生语言实践能力

本文针对初中英语教学中普遍存在的现象——缺乏英语的语言环境,提出应该为学生创设平等、和谐、愉悦的氛围,培养学生的语言实践能力。我从三个方面开展工作,把课前、课中和课后有机地贯穿起来,形成一个完整的系统。经过两年的教学实践,取得了非常好的效果。