通向未来的桥梁——谈建构主义理论在英语教学中的应用

一、什么是建构主义学习理论建构主义（ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｉｓｍ）也称结构主义,是认知理论的一个重要分支。其最早提出者是瑞士的皮亚杰（Ｊ．Ｐｉａｇｅｔ）,他是认知发展领域最有影响的一位心理学家。他认为,个体是在与周围环境相互作用的过程中,逐步建构起关...     

军训散记

本以为军训是有趣的,可事实上并非浪漫…… ——题记 军训的第一天,天气出奇的热,我们要在太阳下爆晒几小时搞什么队形训练,正步走、立定什么的。难兄难弟、难姊难妹们叫苦不迭。教官却仍不厌其烦地带我们走,嘴里还不停地叫喊:“唉！那个穿红衣服的小伙子,别腆个肚子,企鹅似的！”     

对农村有线电视发展的几点思考

随着农村广播电视的快速发展,尤其是前几年“村村通”广播电视工程的实施,使越来越多的村民都能收听收看到多套数的广播电视节目。但总体而言,农村有线电视的发展还受到诸多方面的制约。笔者结合近几年来广播电视行业管理工作中的实践和村级广播电视开办及其管理的实际,对制约村级广播电视的发展问题谈点自己的看法。村级有线电视网络发展存在的主要问题法律法规的不完善,影响着村级有线电视的发展。国务院《广播电视管理条例》对村级有线电视的投资主体问题等均没有具体明确。2002年修改发布实施的《江西省广播电视管理条例》第十五条规定…     

MILINS系统中保密资料管理的方法及完善

总结了ＭＩＬＩＮＳ系统的安全性能，分析了ＭＩＬＩＮＳ系统中对保密资料的管理方法的缺陷，提出了改进和完善对保密资料的具体方法。     

缺陷产品?中国政府将说"不"

世界经济一体化,要求我们必须具备开放性市场思维,所以建立缺陷产品管理制度势所必然——     

优异成绩来自勤奋——介绍吉林省高考文科第一名栗亚学习语文的经验

东北师大附中高二文科班栗亚同学今年高考以477分的好成绩获得吉林省文科考试第一名,升入北京大学经济系学习。他的语文成绩也是非常突出的。他能取得这样好的成绩决非偶然,这是他长期勤奋学习的结果。现在把他的语文学习情况略加整理,介绍如下: 一、树立明确的学习目的,这是他学好语文的动力。栗亚在幼小的时候,父母就教他背诵古诗,到五、六岁时,《唐诗》、《千家诗》中的不少诗篇都能背诵如流了。上了小学以后,更是手不释卷,从阅读小人书、历史故事开始,直到阅读古今中外的文学名著。在家庭的熏陶和老师的指导下,他对语文学习产生了浓厚的兴趣。但要想学好语文只凭兴趣是不行的,必须有明确的学习目的。他认识到要想学好各科课程必须先学好语     

我国农业经营方式转变的几个问题

社会主义市场经济条件下的农民也是市场主体，他们追求的是致富，而不是温饱。级差地租Ⅱ主要应归农户占有，土地承包期再延长30年不变，为保障农民利益，增加对土地的投入提供了可能性，但只有采取配套措施让农民能真正勤劳致富增加各种投入才能变成实现性。这是农业经营方式转变的重要前提。     

个人作为主体的内在体验——感悟中小学音乐教育的理念

中小学音乐新课标随教学改革的深入已进行了初步的实施,但由于各种原因,在实际教学中还存在诸多问题。本文在深入理解新课标的基础上,提出并分析了中小学音乐教育的核心理念及实现有效教育教学的心理机制。     

关于《马克思主义原理》总体布局的一点想法

国家教委政教司组织编写的《马克思主义原理》(试用本),在总体部局上大体是按照马克思主义的三个组成部分即哲学、政治经济学、科学社会主义的次序来安排其内容的。这一教材强调马克思主义理论是高度严整的不可分割的科学体系,把唯物史观、政治经济学、科学社会主义融为一体,这对于学中系统地掌握马克思主义科学体系,起到了很好的作用。但我认为这种次序安排的不足之处是未能很好地体现逻辑与历史相统一的原则。《原理》的次序安排应根据逻辑与历史相统一的原则,同时按照人们理解、掌握、应用马克思主义认识和实践次序来进行。从马克思主义的发展史看,从人们掌握马克思主义的认识过程看,《原理》把世界的本质及其发展的一般规律和认识的实践基础和辩证运动放在体系的起始处是不够合适的。如果坚持逻辑与历史相统一的原则,体系的起点应是人类与自然界的本质关系——劳动,由此展开为生产力和生产关系、经济基础和上层建筑诸范畴的矛盾运