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101.
新的经济形势下,产业结构的调整要求高职教育培养高素质的技术技能型人才,建设专业实训教学体系是高职经管类专业课程体系的关键。本文探讨高职经管专业基于"岗证训"的"1234"实训课程体系构建,整合资源,打造多个实训平台,构建出以岗位标准和国家职业标准为核心的技能训练实训体系。 相似文献
102.
本从民办教育的经济产权着手。从主题概念、办学动机、运行经费、管理制度和社会观念五个角度,分析了民办教育的产权界定问题,并在与公办教育的逐一对比中,凸显了界定民办教育产权关系的迫切性和必要性。 相似文献
103.
104.
高职院校学生就业指导研究 总被引:2,自引:0,他引:2
就业率关系到整个高职教育的发展。所以在当前形势下,要引导学生转变择业观念,帮助学生提高就业能力,指引学生拓宽择业领域,指导学生提高择业技巧。 相似文献
105.
我国当前的高等师范教育正面临着数量和质量的双重挑战:一方面随着九年义务制教育的实施需要数量足够的师资,另一方面方兴未艾的世界新技术革命又需要培养和造就质量合格的师资。因此,高等师范院校要明确办学思想,深化教育改革,必须贯彻“教育三面向”的原则,在面向我国社会主义现代化建设和中等教育实际的同时,也要十分重视面向世界、面向未来。本文对世界高师教育进行横向比较,并研究和预测其发展趋势。 相似文献
106.
我国高师院校课程的现状和改革 总被引:3,自引:0,他引:3
课程改革是高师院校制订教学计划和提高教学质量的核心问题。30多年来,特别是最近十年来,我国高师院校的课程虽进行了某些改革,但由于国际新技术革命的挑战,商品经济的发展以及中等教育结构的变革,高师院校课程改革的任务仍然十分艰巨。本文拟从我国高师院校课程的现状和改革这两个方面进行初步研究。一、我国高师院校课程的现状解放初我国高师院校的课程结构是以苏联高师课程为蓝本的。其弱点是知识面窄、能力培养不够、文理互不沟通。从50年代后期到文革前夕,我国高师院校的课程并未针 相似文献
107.
108.
交往——教学创新的钥匙 总被引:1,自引:0,他引:1
教学意义上的交往,是以情感为纽带的师生动态的合作关系,它赋予教学尊重与信任、倾听与言说、交流与共享,是创新课堂教学的钥匙…… 相似文献
109.
110.