对中职学校评课改革的探索与思考

评课作为学校教研活动的重要载体,不仅对授课教师个人的专业化成长起到了巨大的推动作用,而且还能够提高全体教师的教研水平,推进学校教学质量的全面提升,通过对中职学校进行评课改革来探索如何才能使得中职教研更上一个新台阶。在说明了中职学校评课的意义与重要性后,对当前中职学校评课的现状进行了分析,并提出针对中职学校评课改革的相关措施,最后对评课改革的探索效果进行了反思。     

干部队伍建设的科学目标

干部队伍建设是我党一项重要的政治工作,是保证各项事业顺利进行的前提条件。在新的历史阶段,面临新的历史任务,必须明确干部队伍建设的科学目标:制定正确的政绩考核标准,促进干部德才相长,坚持以人为本的执政理念,锻造勇于担当的品格,永葆干部队伍的生机活力。     

论教育自由及其“程度”的把握

教育自由是一个经久不衰的话题,不同时期的教育家对教育自由的理解有所不同,但普遍认为教育应该自由并且要促进学生自由发展。同时,万事万物都应该坚持适度原则,因此教师更应该把握教育自由的“程度”,从而促使自由在教学中处于一个合理的范畴,但在实际教学过程中经常会出现“自由过度”和“自由欠缺”两种教育自由“失度”现象。为缓解这些“失度”现象,教师首先应该形成正确的主体教育观念,其次在学生教育管理中关爱与威严要并存,再次在自由精神教育中要关注“人”的发展,最后要利用班级规范制度给予教师权力和学生权利的保护和约束。     

基于产教深度融合的林业职业教育集团化协同育人创新与实践

本文分析林业职业教育集团化协同育人的现状,提出以问题为导向,以解决实际问题和难点为突破口,构建跨地区跨部门跨专业的集团化育人体系,形成内外协同、共建共用、共商共享、结对共进的四种集团化育人模式,阐述集团化协同育人的“生态榫”理论模型,以及基于产教深度融合的林业职业教育集团化协同育人创新与实践。     

基于数学核心素养的小学数学教学方式之研究

<正>随着新课程标准的实施,小学阶段的数学教学越来越重视对学生数学核心素养的培养,数学教师对教学方式进行了创新研究,真正尊重学生的课堂主体地位,使学生能够在课堂学习中开阔数学视野、提升数学思维,从而提高数学课堂教学效率。本文从创设教学情境、运用信息技术、开展合作学习、组织实践活动、注重问题引导、设置学习任务等方面,对基于核心素养的小学数学教学方式做深入探究。一、创设教学情境,突出学生课堂主体在以数学核心素养为基础开展教学活动时,教师要注重学生的课堂主体地位,     

新闻工作者的微博使用及对其新闻生产的影响

据最新的《中国网络调查报告2011-2012》显示,截至2012年12月底,我国微博用户规模为3.09亿。微博不仅成为普通公众重要的信息沟通载体,也日益成为媒体人的一种信息生产与传播平台。在媒介融合的传播背景下,微博的使用,究竟会对媒体的新闻采编产生什么影响?本研究作为一个探索性研究,采用问卷调查法实证、实地地考察分析上海媒体采编人员的微博使用现状和评价。     

弧焊电信号采集系统的设计与应用

作为绝大多数制造业中不可或缺的生产工艺,焊接越来越受到人们的重视,而焊接中的电弧焊尤为重要!弧焊质量的好坏直接影响装备的承载能力。为此,需要对焊缝的质量做出准确的判断。弧焊过程中,能够反映焊接质量的载体主要包括焊接电流、焊接电压、电弧声、弧光以及电弧影像等。对应的电弧信息检测方法包括电信号检测、声信号检测、光谱检测和高速摄像等等。其中,电弧电信号最能反映弧焊过程质量的好坏。传统的弧焊分析仪价格昂贵,灵活性较差,在各种高性能的硬件层出不穷的信息时代,往往无法满足需要。针对此原因,国内已有学者做了大量的工作[1-4]。本文设计开发了简单实用的弧焊电信号采集系统,该系统电信号检测范围广,采样率较高,具有较好的稳定性、实用性和灵活性,可满足绝大多数弧焊过程电信号的检测与采集。     

浅析GUI“创新点”的专利保护

国家知识产权局发布决定修改《专利审查指南》,对包括GUI的产品外观设计给予专利保护。本文试图对GUI所承载的技术方案与设计思想进行分析,从混淆和创新角度考察GUI外观设计专利权的范围,对如何给与GUI外观设计合理的专利保护提出一些思考。     

建构主义理论下大学英语多媒体教学模式研究

随着社会经济和教育技术的快速发展,传统的大学英语课堂教学模式已不再适应形势的需要,运用多媒体辅助教学手段已成为改革传统大学英语教学模式的一种有效途径。建构主义理论为多媒体辅助大学英语教学提供了新的理论依据,也为大学英语多媒体教学模式的研究开拓了一个新局面。     

浅谈材料科学与工程专业化学纤维方向“卓越工程师”课程体系改革

实施卓越工程师教育培养计划是我国高等工程教育的重大改革措施。本文介绍了我校在借鉴国内外高等工程教育成功经验的基础上,根据我国化学纤维行业发展对专业设置的要求,结合我校材料科学与工程专业的现状,以工程技术为主线,着力提高学生的工程意识和工程素质,培养学生的工程实践能力及创新精神。通过整合课程模块,改革实践教学体系,多层次训练学生的工程实践与创新能力,以期为地方高校化纤人才培养提供有益的指导。