感测技术课程教学方法反思与探索

通过对感测技术课程教学工作的反思,分析了该课程教学的难点和学生普遍存在的学习问题。结合传统授课方式和翻转课堂教学方式的优势,探索一种新的教学模式。通过‘讲练思’这种教学模式,能够及时反馈学生学习问题并增加学习积极性。实践表明该教学模式有利于提高学生对该课程的理解,实施效果良好。     

110kV配电线路设计探究

110k V配电线路的电器设计、选择、安装是线路设计的重点内容之一,做好110k V配电线路的设计对实现安全配电、高效配电具有重要的意义。结合工作实践,从电器设计、导线设计、配电装置设计以及线路安全防护设计等几个方面探讨了配电线路设计问题,以期对实现110k V线路的安全配电目标有所参考。     

议藏区农牧村学生写实日记引导

写观察写实日记是丰富学生写作内容和激发写作动机、指明学生日记写作方向的一条重要捷径。     

小学童话教学误区的思考

童话是小学中低年级语文课程的一个重要内容。以往由于没有去全力理解儿童,忽视了从儿童的特点和需要出发,使童话教学当中出现了一些问题,主要表现为功利化和表演化两种倾向。功利化的主要表现：一是受语文工具观的影响,将童话教学作为语文知识技能训练的手段;二是过于强调道德教化和思想教育的使命。表演化就是不根据童话的具体特点来选择恰当的教学形式,而是为形式而形式,为表演而表演。     

浅析《红楼梦》中林黛玉的悲剧美

我们都知道《红楼梦》是一出悲剧,虽然它也有喜剧的成分,但是它的悲剧远远超过了其喜剧。贾府、贾宝玉、十二金陵等这些对象在无可奈何中渐渐毁灭,就预示着它的悲剧。而林黛玉作为金陵十二衩的其中一个悲剧人物,她的悲剧故事更能唤起我们对悲剧的情感体验,这种"悲"包括悲痛、悲伤、悲悯、悲壮、悲愤等。但是这种悲剧不仅仅是简单的悲伤与哀痛,而是认知和惊醒,是激励与振奋。     

建筑节能政策法规实施效果实证分析及政策建议

我国建筑节能政策法规体系宏观领域基本确立,但在微观领域还需要进一步协调和完善。本文通过对建筑节能政策法规实施效果的实证研究,在政府重视程度、政策法规的实施情况等方面得出了相关结论,并在此基础上,提出了构建"限制性政策+鼓励性政策+信息服务"的"三位一体"建筑节能管理框架体系的若干政策建议。     

面向“工匠工坊”人才培养模式的课程体系构建与创新研究

课程体系是各门课程进行组合的方式,高职院校各专业课程体系的构建要服务于专业人才培养目标,同时要适应职业技能人才培养的特定模式。“工匠工坊”式人才培养是具有鲜明特色的工学结合人才培养模式,在分析当前高职院校课程体系的现状与不足的基础上,探索“工匠工坊”人才培养模式下的课程体系构建与创新实践,以期为高职院校课程体系创新提供有价值的实践方案。     

建筑材料检测中影响检测结果的关键因素探究

随着建筑行业的不断发展,建筑材料检测成为建筑行业发展中不可或缺的一部分。建筑材料的检测结果直接影响房屋建设的安全性,关系到人们的安全健康和财产安全,所以,做好检测中的建筑材料检测对我国建筑行业的建设有着很大的影响作用。文章将围绕建筑材料检测中影响检测结果的关键因素进行分析和探究。     

量子信息处理及其核磁共振实现（英文）

量子特性在信息领域中有着独特的功能,在提高运算速度、确保信息安全、增大信息容量和提高检测精度等方面可能突破现有经典信息系统的极限。我们以液态NMR技术实现量子信息处理中的应用主题开展研究,所取得的成果包括：1）利用NMR实验实现了两个无直接耦合自旋之间的量子密集编码和三个量子位之间的量子密集编码过程。实验结果表明：量子密集编码只需传送N-1个量子位便可以传递N个经典位的信息。2）利用NMR实验实现了三种多量子算法;提出了一种实现n阶耦合变换的理论方法,根据这种方法可实现任意量子位的Deutsch-Jozsa算法。3）提出了一种基于量子克隆的量子编码和纠错方案。该方案一方面说明了量子克隆与量子纠错存在一定程度上的联系,另一方面也反映出一些量子克隆过程本身具有一定的抗消相干的能力。4）提出用二维NMR中的多量子相干实现无消相干子空间（DFS）,并在实验上验证了该DFS的避错能力。本方法有效地利用了甲基中三个磁等价的氢核,把原本需要四个化学位移各不相同的核自旋构造的二逻辑位的DFS变成了只需两个化学位移各不相同的核自旋体系构造的二逻辑位的DFS,虽然用的核自旋数“更少”,却能避免更多的错误算符。用多量子相干作为量子计算中的量子位,是一种全新的概念,可以充分利用磁等价的原子核自旋来构造多个量子位,从而扩展了可利用的量子位的数目。