基于科学发展观的高校廉政建设之路

学习实践科学发展观活动在高校的深入开展,为我们从科学发展观的新高度推动高校的廉政建设提供了新思路,本文从四个方面提出了相关的建议。     

初中数学教学中培养聋哑学生思维能力浅谈

在我国的教育事业中,特殊教育是重要组成部分。聋哑学生初中数学教学的目标之一就是培养学生思维能力。本文着重论述了培养聋哑学生思维能力的原则与方法,包括针对思维能力设计练习、注重内容的循序渐进和因材施教几大原则,以及利用聋哑学生的视觉感知能力、教学内容的重新整合和打破常规思维几大方法。     

建筑业企业信息化进程中的若干问题研究

面对当前社会形势的发展,施工企业信息化改革已成为必经之路。结合实际对建筑业施工企业信息化建设中遇到的几个问题进行了探讨,对施行信息化建设的进程提出意见,并对重要问题做出分析。     

盲人·超人·凡人

从小,他生有一双人见人爱似乎会说话的明亮大眼睛,可在他22岁那年,他双目完全失明,成了一个盲人。     

三沟式氧化沟不同运行工况比较

对邯郸市东污水处理厂硝化和硝化-反硝化两种运行模式进行了比较.结果表明,硝化-反硝化模式提高了对TN、TP的去除率,平均去除率分别为66.3%和80.7%,但是对NH<,3>-N的去除效果较差;采用硝化-反硝化运行模式每年可节约电费150多万元人民币;同时可缩小边沟与中间沟的污泥浓度差.     

厌氧-人工湿地处理农村生活污水启动研究

针对厌氧-人工湿地处理农村生活污水进行了论述。     

区域认知进阶视域下中学地理教材审视与建议——以湘教版教材为例

教材编排应遵循学生认知发展的基本规律,以促进学生能力跨学段有序进阶。文章借助学习进阶理论构建了区域认知能力进阶框架,并以湘教版初高中地理教材为例进行实证研究,通过挖掘教材深层和表层系统的内在联系,分析其在区域认知能力发展与进阶视角的育人价值,发现教材在区域认知的六大方面存在占比不均、进阶不连续及高阶水平不足等问题,进而提出教材编写与使用建议。     

“三全育人”视域下行业特色高校党团班一体化育人机制的研究与实践

“党建带团建,团建促班建”的理念是高校在新形势下开展思政工作的创新举措,其注重三者的有机融合、相互协作。行业特色高校构建党团班一体化育人机制有助于基层党组织育人质量的提升,有助于共青团组织思政引领实效的增强,有助于高校“大思政”育人格局的构建和完善。但目前仍面临着队伍建设不到位、运行模式不顺畅、平台打造不完善的困境。笔者提出在“三全育人”视域下行业特色高校中构建党团班一体化育人机制,依托全员育人构建主体协同机制、依托全程育人健全立体运行模式、依托全方位育人打造多维育人平台,为新形势下高校构建党团班育人机制提供新思路新方法。     

韩复榘“视察”

1932年11月。时任山东省主席的韩复榘以“察访民间疾苦”为名,到鲁西几个县“视察”。临行前,韩复榘让山东省政府发了一份公文,明确要求“不需招待以节省财力”。平阴县府秘书接到通知,赶紧请示县长王珊．要不要备酒席礼品．安排娱乐活动？王珊说：“你们看,公文上不是明白地写着不需要招待吗,我深知韩主席的脾气,你不招待他,他倒高兴．以为你节约爱民,你招待他,他反而会不高兴,说我们铺张浪费。再说,若真招待,这招待费从何而来？我看还是按公文办吧,只安排住宿,其他的让他们自便就行了。”