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数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体,具有准确性、规范性和通用性的特点;数学语言是数学思维和数学交流的工具,贯穿于整个数学活动始终;掌握数学语言是有效地进行数学教学活动的重要基础之一。 相似文献
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果蔬品由于其自身的特性,对果蔬物流提出了诸多特殊要求。安徽果蔬产业物流近些年来取得了较快发展,物流水平不断提升,但还处于相对滞后的发展状况。安徽省果蔬产业物流体系发展落后,物流成本高,物流效率和效益差,物流技术发展运用落后,严重影响安徽果蔬产业进一步发展和优化。从提升果蔬产品加工深度和精度,提高果蔬物流主体组织化水平,优化安徽果蔬物流配送中心建设,提高物流现代化技术和标准化建设水平,夯实安徽果蔬产业物流基础设施,从而推动安徽果蔬产业物流健康快速发展。 相似文献
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文章从产物的分析及反应条件由来、反应装置的推导、化学方程式的推出、教学反思四个方面就 Fe 与水蒸气反应的教学进行了研究。 相似文献
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正数学的学习好坏关系到各类学科,原因是它是各学科的基点,各个学科都会用到数学.在进行课堂教学时,引导学生通过应用数学思想可以简化教学过程,还能拓展学生的解题思路,从而节省学生的解题时间.那么,如何利用数学思想提升教学效率呢?首先要了解数学的基础概念,同时也要掌握一定的数学常识.思维方式要扩大化,要加强总结解题的方法,通过应用不同的数学方法来打开学生的智慧之门.本文以高中数学教学为例,谈谈如何让学生掌握并熟悉运用数学方法,提升学生学 相似文献
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西班牙位于欧洲西南角的伊比利亚半岛上。在15世纪以前,西班牙一直有很多政权并立,直到1492年才建立起一个统一的国家。因为靠近海洋,西班牙重视发展海上势力。还记得航海家哥伦布吗?他在西班牙王空的赞助下扬帆出海,发现了美洲新大陆。从此,西班牙开始了对美洲的征服,渐渐把疆域扩展到了大西洋的另一边,变成了一个不折不扣的海上强国。 相似文献
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好奇是儿童的天性,也是探索未知奥秘的钥匙。学生的好奇往往表现在对一些新鲜事物或自己不懂的东西,总想问个为什么,或者异想天开。教师要保护学生的这种好奇心,激发他们的求知欲,开启学生智慧。让课堂焕发出生命的活力,让学生主动参与,这样才能使课堂教学真正成为学生自主活动和探索的天地。笔者现就小学语文教学的过程中该如何运用科学合理的学习方式做了简单的阐述。 相似文献
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王琼董彦屏周梅马虹 《中国科教创新导刊》2014,(5):83-85
马是人类生活中一种常见的家畜,因此,不管是国内还是国外,马文化都极为繁荣.与日常生活和军政事务有关的风俗礼仪之中有马的因素;作为对现实生活的反映,文学作品也对马给予了较多的关注.由此催生了关于马文化的作品研究和民俗研究,以及“马”词群的语形学、语义学和语用学研究.目前,国内关于马文化的作品研究和民俗研究比较深入,但是对于“马“词群的语形学.语义学和语用学研究的力度尚有缺欠. 相似文献