嵌入式评价:高质量学习的保证

正在一个学习任务开始前,学生们应该清楚他们将要学些什么,以及他们怎样才能知道自己已经学会了。——[英]伊恩·史密斯《分享学习目标》"思维碰撞"课堂可量化的评价有三种,一种是传统的终结性评价(打分或对锴),一种是以课堂表现为依据的小组量化评价(积分栏),另一种就是嵌入教学过程的评价。嵌入式评价,是和学习同时发生的评价,将评价融合到教学的整个过程之中,评价不再是学习的终结,而是改进学习方法,提高学习能力的载体。"思维碰撞"课堂认为,嵌入式评价一要指向提高主问题     

影响全民健身运动处方制定因素的研究

通过查阅大量的文献资料探讨影响全民健身运动处方制定的因素及其在开展中存在的问题。     

牡丹江市中小学生2005年和2010年血红蛋白测定结果分析

本文通过对2005年和2010年牡丹江市中小学生的血红蛋白结果进行分析,了解牡丹江市中小学生贫血状况的及其发展趋势,探讨了牡丹江市中小学生近五年的营养与健康状况变化,为今后中小学生的贫血防治工作提供了科学依据。     

利用VB实现DOS程序WINDOWS化执行

DOS环境下开发的应用软件都是在DOS下以命令行加参数的形式执行的,操作使用十分不便.本文利用VB编程的方法实现了DOS应用程序在WINDOWS下面执行,并结合具体实例说明了其易于操作的优点.     

黑龙江省冰雪体育项目本科生导师制人才培养构架与关键因素研究

运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,将研究生培养中的导师负责制人才培养模式引入到黑龙江省冰雪体育项目本科生培养中,在导师制培养模式下,拟将冰雪体育项目本科生分为优势特长发挥型和专业能力拓展型两种类型进行人才培养.本文对本科生导师制人才培养模式构架进行了探讨,提出了合理的生师适配关系、开创良好的学习与科研情境和建立相应的导师制管理机制,是保障冰雪项目本科生导师制人才培养效果的关键因素,旨在有效地发挥黑龙江省冰雪体育教育资源优势,有针对性地提高冰雪体育人才培养质量,助力于我国冰雪运动和冰雪产业的可持续发展.     

一次离心运动结合针刺对大鼠骨骼肌线粒体动力学蛋白的影响

目的:观察一次离心运动对骨骼肌线粒体动力学相关蛋白的变化,并探究针刺干预对其影响.方法:将SD大鼠分为安静对照、针刺、一次离心运动和运动针刺四大组.运动方式采取下坡跑,坡度-16°,速度16m/min,时间90min;针刺方法小腿三头肌纵向从远端斜刺,进针角度约30°,进针止于小腿三头肌肌腹处,留针2min.各组又按运动后时相点分为0h、6h、12h、24h、48h和72h小组,大鼠在对应时间点取比目鱼肌进行检测.Western Blot法检测针刺干预及一次运动后不同时程后线粒体动力学相关蛋白Mfn2、Drp1的蛋白表达.结果:单纯针刺后Mfn2蛋白表达上调,Drp1在12h出现显著上调.单纯运动组Drp1在0h出现显著降低.与运动组相比较,运动针刺后Mfn2在0h、24h有显著变化.Drp1蛋白表达在0h、12h有显著变化.结论:一次离心运动早期使骨骼肌线粒体出现分裂抑制.针刺可以改善一次离心运动导致的骨骼肌线粒体动力学状态,进而影响线粒体分布与功能.     

更新成人教育观念发展远程网络教学

对成人教育进行远程网络教学的必然性、可行性进行了多方面论述，探讨了大力发展远程网络教学的对策。     

消除运动性疲劳常用中药的筛选与研讨

通过对古今文献中消除运动性疲劳的183首方剂进行了系统研究,从中筛选出常用消除运动性疲劳的中药15味,并对其药物功用及消除疲劳的机理进行归纳分析,以期对运动性疲劳用药规律进行归纳总结,为消除运动性疲劳的临床用药提供理论依据。     

运动对骨骼肌线粒体影响的研究进展

本文通过文献资料法,对近年来运动对骨骼肌线粒体形态结构分布、能量代谢、动力学、凋亡、自噬及生物合成方面的影响进行综述.结果发现运动后线粒体发生了再分布并且形态结构和能量代谢相关酶活性出现改变,动力学变化是线粒体对运动的早期适应反应.运动可以影响线粒体自噬、凋亡和生物合成过程,有助于维持线粒体的质量.通过研究,有助于深入认识运动对骨骼肌线粒体影响的分子机制.     

地区电网变电站网络安全监测装置配置分析

针对变电站调度自动化电力监控系统内网安全监视平台存在的多种安全问题,引入了变电站网络安全监测装置,对其从硬件、软件两方面进行配置研究,实现了各级调度机构网络安全监测装置安全信息协同处理。