农村配电网中关于造价管理创新的解读

电力是当今经济发展的主要能源动力,而电力配电网的建设则成为我国农村现代化建设的重要前提和保障,为农村现代化建设源源不断的提供能源支持和动力保障。农村配电网的规划建设和发展水平直接影响到农村的经济发展以及乡镇居民物质文明和精神文明生活的提高,制约着我国新农村建设宏伟目标的早日实现。     

高职院校图书馆核心竞争力的验证研究

为验证自建高职院校图书馆核心竞争力评价指标体系,分析高职院校图书馆核心竞争力的性质和发展特点,选择江苏省3所有代表性的高职院校图书馆为研究对象,对自建评价模型进行验证研究。结果显示,3所高职院校图书馆核心竞争力差异明显。由此认为,我国高职院校图书馆核心竞争力总体薄弱,未形成明显优势和特色。     

奥斯丁与英国女性文学的兴起

本文主要论述了英国女性文学的形成,说明了１８世纪以前英国女性文学未兴起的主要原因,指出真正让小说中的女性形象不再成为配角,使她们从美的幻想中走出来融入现实社会,从“假”人变成“真”人的英国女作家当属简·奥斯丁。她的《傲慢与偏见》标志着英国女性文学的形成。书中的伊丽莎白聪明机智,既有人格的尊严,不卑不亢,又有温柔女性的特点,是理想女性的化身。她不同于传统女性,但又不是女权主义者。书中更具有女性意识的应是贝内特太太,借她的嘴奥斯丁遣责了社会对女性的各种不平等,发泄了内心的愤怒。 英国女性文学是在英国妇女受压迫的悲壮、曲折的历史中形成的,一旦形成,便蓬勃旺盛地向前发展。     

高等教育自学考试对知识经济的应对

一、知识经济对现实教育的挑战知识经济这一新的经济形态的到来,以它本身固有的特点,对社会生产方式、生活方式和思维方式产生了前所未有的冲击,使现行的学校教育,尤其是高等教育（包括高等教育自学考试）,不论是教育思想、教育观念,还是教育制度、教育方法都发生了重大变化,形成了众多新的矛盾,引发了新的挑战。第一,科技向现实教育的挑战在知识经济下,科技是第一生产力,但科技的基础是教育。在教育与科学技术的关系方面,科学技术的综合化发展,社会知识总量的指数增长与学校教育时间的有限性的矛盾,导致知识的继承与传输越来…     

生炉子

寒假里的一天,我做完作业,戴上帽子,准备出去玩,这时,妈妈进来了。“上哪儿去?”妈妈问我。“玩去。”我笑着回答,说完就要走。妈妈挡住我说:“军军,先别忙走,我和你商量一件事儿。现在放假了,你也该学着帮大人做点事。学学生炉子怎么样?”我欣然同意,点点头说:“好,可是我不会呀!”妈妈鼓励我说:“学嘛!明天早上我教你。”事情就这样决定了,我也暗暗地下定了决心。第二天,我正迷迷糊糊地睡着,耳边响起妈妈叫我起床的声在叙述中自然地点明时间、地点、人物。及时导入主题点明事情的起因。提出矛盾,为下文张目。承上启下,语言简洁。     

语文教学中学生自主学习方式探索

自主学习是一种学习者在教师的指导下,在总体教学目标的宏观调控下,根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动,完成具体学习目标的学习模式。在语文教学过程中,只有教师组织得力,引导得法,才能激发学生自主学习的兴趣,培养学生自主学习的意识,教给学生自主学习的方法,培养自主学习的能力,完成学习任务,提高语文教学质量。     

奇伟之人鲁亮侪

【原文回放】书鲁亮侪●袁枚鲁字亮侪,奇男子也。田文镜督河南,严,提、镇、司、道以下,受署惟谨,无游目视者。鲁效力麾下。一日,命摘中牟李令印,即摄中牟。鲁为微行,大布之衣,草冠,骑驴入境。父老数百扶而道苦之,再拜问讯,曰:"闻有鲁公来替吾令,客在开封知否?"鲁谩曰:"若问云何?"曰:"吾令贤,不忍其去故也。"又数里,见儒衣冠者簇簇然谋曰:"好官去可惜,伺鲁公来,盍诉之?"或摇手曰:"咄!田督有令,虽十鲁公奚能为?且鲁方取其官而代之,     

反刍思维影响自杀意念:理论支撑及作用机制

自杀意念指个体想要自杀的想法,对自杀意念影响因素的考察将有利于在认知上控制自杀风险。反刍思维作为一种沉浸式的认知反应方式,是探讨自杀意念产生与发展的新切入点。反应风格理论、自杀人际关系理论、自杀认知模型和动机-意志整合模型都能为反刍思维影响自杀意念提供理论支撑。未来除需要加深对二者行为作用机制的探讨外,还应增加追踪、对照研究设计和认知神经机制层面的探索,并加强反刍思维之于个体积极意义的考察。     

日记三则

象棋2003年10月9日星期天晴象棋真有味!炮要有炮礅,才能打炮礅前面的那个子。车,在象棋里面不念chē,念jū。jū因为是车子,所以它横着坚着都可以冲,但就是不能有东西挡着,挡着,它就不能冲过去,不然,它就要翻。兵,像真的兵一样。没过河时,他不能向左走,也不能向右走,更不能往回走,他只能向前走,而且每次只能走一步;过了河,进了敌人的防线,为了不被敌人吃掉,他可以向左躲,也可以向右躲,但就是不能往回逃。这就是兵,勇敢的兵!校园的早晨2003年10月28日星期五阴校园的早晨,雾慢慢地散去,空气变得越来越新鲜。我猛吸一口,有一种像喝凉开水一样的…     

小学语文个性化阅读之有效阅读

《新课标》在阅读教学建议中指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。"学生是实现阅读对话的主人,而教师只是实现学生和文本对话的"中介"。个性化阅读教学必须采取一种有利于学生阅读学习和发展的方式,"评读"这种阅读模式。教师应指导学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。