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111.
英语过程写作教学法新探 总被引:5,自引:0,他引:5
近年盛行海外的过程写作教学法,一反以“终极产品”为鉴定出发点的传统教学法,重视写作过程,变过程的“直线性”为“循环性”,通过立体的实践,有效地提高学生的英语写作水平。经过二十多年的研充实践总结出的搛作原理及模式,更使这一教学法体系变得较合理与规范。但该教学法在具体实施过程中仍存在不少问题。 相似文献
112.
科研工作是学院上水平,最终提高教学质量、培养社会主义建设事业合格人才的一条根本途径.随着科学技术的发展,经济管理的现代化,新兴学科、边缘学科、交叉学科不断产生的学科之间的融合生长,高等学校教学和科研的关系越来越密切,它们之间已形成了互相促进、互相制约的统一辩证关系,只有把科研工作提高到这样的高度来认识,才能不断地进行学科组合,提高师资水平,为经济建设培养有用人才. 相似文献
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117.
秀美仙 《玉溪师范学院学报》1997,(4)
小学作文教学是一项复杂的教学活动,它贯穿于整个小学语文教学活动之中.学生作文的好坏,能切实反映这个学生学习语文的好坏,同时也能反映一个语文教师的知识水平.在日常教学活动中,我常听到有的老师说作文难教,学生一听写作文就头疼.这时我就想,如果不想法改变这种状况,就会导致教师越教越怕教,学生越学越怕学.更谈不上写出好文章了.后来,我教实验班(“注音识字,提前读写”),我从一年级开始,就在语文教学中加强作文教学,摸索小学作文教学之路.经过多年的摸索,我在“怎样培养小学生写作能力,怎样培养学生写作兴趣”这两方面有了新认识,并把这种认识付诸于作文教学的始终,收效还是不小的.下面我就谈谈我在这两方面的认识和做法. 相似文献
118.
119.
刘基与术数 总被引:1,自引:0,他引:1
高寿仙 《浙江工贸职业技术学院学报》2006,6(3):87-94
刘基与术数问题,少有全面探究,或多避而不谈,或以迷信概以论之。从探寻刘基术士化的内在因素,从署名刘基之术数作品辨析,从《灵棋经解》内容特点阐述,文旨自现,给研究刘基思想提供了众多有价值的史料。 相似文献
120.
杞国在先秦史中是一个小国,但它不同于一般小国,有其自身的化特点,故司马迁为其记述.列入《世家》。清末以来,在今山东新泰境内出土一批有关杞国的青铜器,其中有铭皆有“杞伯”之记载,为加强古化与区域化研究,中国先秦史学会与新泰市历史化研究会于1999年10月在新泰联合举办了全国首届杞化学术研讨会,会上学们各抒己见,就有关杞国来源、杞国迁徙、杞国世系、杞化等问题进行了争鸣。 相似文献