积极情绪对选择性注意分心抑制过程的影响

研究采用负启动实验范式,通过两个行为实验分别考察了积极情绪对位置分心抑制和特性分心抑制机制的影响.结果发现,积极情绪条件下被试的位置负启动效应减少了,而特性负启动效应消失了;其它两种条件下被试的位置负启动效应和特性负启动效应很明显.研究揭示,积极情绪下个体的特性分心抑制机制松弛化,而位置分心抑制能力也有所不足.     

谈心理学的统合与非统合

心理学的统合与非统合问题是当代心理学研究的一个重要问题 ,有两种相对立的观点 ,一种观点认为心理学应寻求建立一种能统一、联合各个心理学学派的理论。另一种观点认为心理学不需要这样一种统合的理论 ,分化及多样化的理论会更有助于心理学的发展。本文认为心理学在发展过程中本来就不存在统合 ,如果人为的寻求心理学的统合 ,不仅无助于心理学的发展 ,反而会损害心理学的发展     

我国大学生应对研究述评

研究者以我国大学生应对研究的文献为基础,就大学生对学习与生活问题的应对、应对与其他心理现象的相关、应对方式的维度结构及应对理论、研究方法四个方面进行了回顾。在反思我国大学生应对研究存在的问题基础上,从研究内容、方法、价值体现几个角度提出了自己的研究建议。     

正念训练：一种能够提高乐商的干预方法

正念（mindfulness）一词源于东方禅修,现已发展成为一个多层次的内涵丰富的概念,本文所指的正念不仅是一种意识状态或心理特质,还是一系列基于正念的干预方法,称为正念训练（MT）。近年来,对正念的研究逐渐从其临床效果转向探究其产生的积极效应,如正念冥想在促进积极情绪调节、增强幸福感、怜悯和共情以及促进个体的身心健康行为调节能力和社会互动关系上的重要作用。由此可以认为正念训练能够显著提高人的乐商水平,从而促进其身心健康,增强幸福感。     

人文主义倾向心理学的产生与发展

在心理学发展史上，存在着人主义和科学主义两种相对立的研究倾向。人主义倾向的心理学具有其本身的特点。每当科学主义倾向的心理学发展面临危机时，人主义倾向的心理学就能得到蓬勃的发展。     

工业园区寄宿制学校学生综合素养的培养

龙南县思源实验学校是由龙南县政府出资新建、香港言爱 基金会捐资援建的九年一贯制公办寄宿学校,学校位于东江乡 富康工业园区,距县城10公里。2015年9月开学以来,以“客 家文化”育人,以培养具有十大核心素养的“现代公民”为目标, 同时依托学校机器人、航模训练室、少年宫、科技馆等大平台, 做大办学格局、提升学生综合素养。     

关于情绪调节的性质探析

情绪调节指个体对自己所产生情绪及怎样去体验和选择如何表达情绪施加影响的过程。成功的情绪调节能够使个体产生良好的生理唤醒,提高其应对生活的能力,而不合理的情绪调节则会影响个体的身心健康并危及其正常的社会功能。研究者通过对有关情绪调节的界定、策略、影响因素、研究方法等方面的分析,从而对情绪调节的性质进行了探讨。     

仿是基础 创是根本——仿写在练笔中的运用

在写作训练中,有机地运用范文的特色表达事,属“仿”的范畴。练笔——一种新的课型体现了这个内容。练笔的总要求同作文训练在宏观上是一致的,而练笔前的课文却又指导性地体现写作训练的要求,这就决定了课文后的小练笔具有摹仿性。在运用仿写时,我认为应从以下三方面人手:一、审准题     

高蒂尔道德契约论研究

当代契约论是一种关于道德评价和证成的理论,应当和约定论区别开来.高蒂尔的道德契约论大量运用理性选择理论和博弈论的成果,代表了当代契约论发展的一种新的路向.根据这个理论,社会规则和制度是道德上可辩护的,当且仅当它们能够被试图规避“囚徒困境”的理性自利的人们一致同意.理性的自利既是制度正义的基础,也提供遵守制度的动机,确保制度的稳定性.然而,高蒂尔理论的困难在于,互利和正义并不总是一致的.同时,它也无法容纳我们关于“人具有内在价值”这个直觉观念.     

学校环境中的儿童干预研究

干预是心理学应用的一个重要方面,而学校干预则是干预研究中的重点。一方面学校是儿童集中的地方,为干预本身提供了良好的条件;另一方面儿童是社会的未来,他们的身心健康决定着社会未来的发展方向。有证据表明,能有效调整自己的应对策略来适应生活情境的儿童似乎更可能拥有最好的发展成果。学校干预的实质在于为全体儿童良好发展提供消解各种生活压力的应对技巧。因此,学校应着重发展有效的干预模式,从而提高儿童应对生活压力的各种技巧。