谈心理学的统合与非统合

心理学的统合与非统合问题是当代心理学研究的一个重要问题，有两种相对立的观点，一种观点认为心理学应寻求建立一种能统一，联合各个心理学学派的理论，另一种观点认为心理学不需要这样一种统合的理论，分化及多样化的理论会更有助于心理学的发展，本认为心理学在发展过程中本来就不存在统合，如果人为的寻求心理学的统合，不仅无助于心理学的发展，反而会损害心理学的发展。     

地震对四川灾区初中生人格发展的影响

考察5·12地震对灾区初中生人格的影响。利用大五人格问卷,分别在5·12地震后第二周和第八个月对四川灾区663名初中生进行调查。结果：不同测试时段得分比较发现：（1）对总体样本,幻想、敏感震后八个月得分高于震后两周得分,自律震后两周得分高于震后八个月得分;（2）对不同性别,男生震后八个月幻想、镇定得分显著高于震后两周得分,女生震后八个月幻想、利他、敏感得分显著高于震后两周,而变通得分显著低于震后两周。对不同程度受灾区初中生人格比较发现：（1）对总体样本,震后八个月,研究组变通、利他、独立、敢为、镇定、责任、乐观得分显著低于对照组;（2）对不同性别,研究组男生变通、独立得分显著低于对照组男生,研究组女生变通、独立、敢为、镇定、责任、乐观得分显著低于对照组女生。结论：震后心理工作者应该对极重灾区初中生给予更多的关注,尤其是女生。     

瞿秋白的山水画与他散文的绘画美

瞿秋白的画师承其父,喜欢表现秋景,有清逸灵秀之气,创造出了空灵悠远的艺术境界。他的散文具有绘画美,表现为意境的绘画美、意象的绘画美、写景构图的绘画美、色彩的绘画美、写景状物的绘画美。他的散文创作渗入了绘画意识和技法,具有形象性、生动性和可视性的绘画美效果。     

积极人格:人格心理学研究的新取向

积极心理学对人格的研究秉承了它的一贯做法,主张人格心理学研究不仅要研究人格形成的消极因素,更要致力于研究人格形成的积极因素,特别是研究人类积极的现实能力和潜在能力在人格发展中的作用,也即研究积极人格。该文对四种积极人格特质做了具体分析,并在此基础上指出,增进个体的积极体验是培养积极人格的最有效途径。     

假如我是一名老师

教师,这是一个多么神圣的职业。我说:“我要做一名人民教师!”假如我是教师,我要致力于改革,抛开老一套不适应现实的教学。要设朗读课,演讲课,我要召开信息传递     

培养良好的思维品质 发展学生的思维能力——谈小学数学思维“四性“的培养

新的数学课程标准把“数学思考“作为数学教学的总体目标之一,这个目标的实现是在数学知识的学习、数学问题的解决过程中进行的.因此,教师在教学实践中要从学生的实际出发,根据教学内容有目的、有计划地培养学生良好的数学思维品质、以最大限度地发展学生的思维能力.……     

在教育学课程中开展环境教育的探索

本文总结了在教育学课程中开展环境教育实验的工作,并就其中的问题进行了讨论。     

简易T型钢剖分生产线设计

T型钢作为一种新型型材,目前已经在国内工业建筑、民用建筑以及铁路建设中被广泛应用。现简要阐述如何设计一条简单、实用的T型钢剖分生产线。     

积极情绪诱导对心理健康教育的启示

诱导积极情绪是心理健康教育的一种重要手段,但诱导存在一些技术问题,如诱导的时机、诱导的强度、诱导的地点、诱导的方式等都会对诱导结果产生重要影响,我们的研究从实证角度对这些技术问题进行了检验。从我们的研究结果来看,我们的推测情绪变化可能存在一个最近发展区,从原始情绪区域到情绪崩溃区应该存在不同的区域,而各区域间变化的规律对心理健康教育有着重要的影响。     

论四川高速交警人格特征和心理健康之关系

通过使用16PF人格问卷和症状自评量表(SCL-90量表)对四川绵阳、广元和巴中高速交警的人格特征和心理健康情况进行测试调查,通过相关分析和回归分析探究高速交警人格因素和心理健康水平之间的关系。研究结果发现,稳定性人格因素对心理健康总体水平有正向预测作用,怀疑性、忧虑性和紧张性的人格因素对心理健康总体水平有负向预测作用。