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从座谈式教学法的概念与特征谈起,介绍了几种常见的座谈式教学方法,论述了座谈式教学在实施过程中应具备的条件和座谈式教学法在法学教育中的具体运用。 相似文献
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创新是一个民族发展的灵魂,因此,我们要在教学过程中,不断地加强学生创新思维的培养及锻炼.我们可以运用一些数学问题来启发学生的思维,促使他们形成严谨的思维习惯.让他们学会从解决问题中,萌发创新的欲望;在解决问题中,学会拓展自己的思维空间;在解决问题中,获取更多、更新的知识理念.那么,在小学数学教学中,我们该如何去做呢?
一、一题多问,启发学生创新
在小学数学教学中,我会通过旧的知识和学生已有的数学经验,让他们重新组合,探索出新的知识,或者提出新的问题.当孩子们在探索一题多问时,会自己琢磨怎样可以让自己的问题与众不同,比其他同学更有水平.这样的要求,会让学生抢着提出问题,也会让他们在不知不觉中提高创新能力. 相似文献
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一、认清形势,抓住机遇,增强做好档案工作的紧迫感档案工作是各部门的重要工作之一,是建设与发展的见证和记载,是各项工作的重要环节,涉及社会生活的各个方面、各个领域,只有正确地认清形势,才能把握前进的方向,有针对性地开展档案工作。去年,长沙地税系统认真实践“三个代表” 相似文献
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老同学小黄翻检出一张黑白老照片,这是35年前我们知识青年插队小组成员(缺一人,即“四眼”)在上海襄阳公园里的留影,从左至右:李兄、大丁、小黄、老傅。 相似文献
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作为一种世界文化遗产,格林童话不仅是西方近代文艺经典之一,也是一种影响世界的文化经典。长期以来,传统童话研究对格林童话有严重的误读倾向。本文从格林童话的民间源流、口头传承、民族特色和传统色彩等四个层面,剖析传统研究对格林童话的误读内容。并从格林兄弟个人生活经验、民族文化和国家危机等层面,探讨格林童话作为一种文化经典所蕴含的历史文化内涵。从而为理解和分析中国文化经典提供一种参考。 相似文献