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运用专家访谈、问卷调查等方法,对南疆喀什地区小学体育教师专业化进行研究。得出:南疆喀什地区小学体育教师的专业理念较为传统、片面,对专业理念认知不够;专业知识中对科学文化知识、相关学科知识及教育科学知识的掌握较欠缺;体育专业理论知识和运动技能掌握较好;专业能力中,教学训练、健身指导和竞赛裁判能力掌握较好,而思想教育能力和科研能力是小学体育教师的最大短板;小学体育教师的专业化培训得不到重视,培训以校内培训的学科大类内容为主,关于体育专业的培训内容很少,培训效果不好。最后围绕得出的研究结论提出相关建议。 相似文献
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伴随着教学改革的发展,情境教学越来越受到广大教师的重视,为小学数学课堂带来更多的生机与活力。创设有效的情境教学,提高课堂教学质量,已成为小学数学教学的首要任务。 相似文献
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国民体质健康是社会公共服务的重要组成部分,国民体质健康不仅受遗传、营养及体育锻炼行为的影响,还与自然地理环境(气温、海拔高度等)及社会经济(人均GDP水平、人口密度、少数民族比例、医疗卫生条件等)等因素密切相关。前期研究表明,我区各地级单位国民体质健康状况存在地区差异。了解各地级单位国民体质现状、变化规律及地区差异对于评价体质状况和体育锻炼效果、科学指导全民健身及增强人民体质、提高人口素质具有重要意义。基于此,本研究拟采用普通最小二乘法模型(Ordinary Least Square Model, OLS)及地理加权回归模型(Geographically Weighted Regression,GWR)将空间位置、国民体质监测合格率、人口密度(/km2)、少数民族人口比例(%)、人均GDP(元/人)、海拔高度(m)、年均气温(℃)及人均卫生机构数(所)纳入回归参数。同时,采用Pearson相关分析对国民体质监测合格率与人口密度(/km2)、少数民族人口比例(%)、人均GDP(元/人)、海拔高度(m)、年均气温(℃)及人均卫生机构数(所)的相关... 相似文献