基于时间序列的网络流量分析与预测

随着计算机网络的迅速发展,目前的网络规模越来越庞大和复杂,相应面临对网络有效管理的要求就越来越高。本文通过对CERNET(ChinaEducationandResearchNetwork)上某个端口的网络流量数据的统计分析,给出了一种用时间序列的方法对流量数据进行模拟仿真,从而达到对网络流量的控制和预测以便提高对网络服务的质量。     

物理教学应培养三种关键能力

新的中学物理课程标准提倡以学生发展为本、强调科学探究过程的课程理念教学既要重视基本知识和基本技能,又要重视知识、技能的形成过程,培养学生的能力。能力是人依靠自己的智力和知识(包括技能)能动地认识、改造     

网络教研培训的新模式

教师继续教育改革的突破口是积极利用现代信息技术这一有力武器--教师学习空间。解决问题的思路是深入贯彻科学发展观,坚持以教师为本,遵循教师专业发展规律、成人教育规律和远程教育规律,在继承、发扬基础上,在＂混合式＂的变革思路指导下实现两手抓,既要抓大规模有组织、集中地面对和现代远程教育培训,更要抓贯穿在教师日常教学生活中进行的线上和线下研修活动,教师学习逐步实现两者的无缝接轨、融为一体,并贯穿教师整个职业生涯。     

克服集合问题中的忽视思想

集合相关问题的处理中 ,认真、仔细是我们正确找出答案的一个重要条件 .以下就一些易忽视的情况加以说明 :1　忽视解题后的反思和检验例 1　已知 A ={x|x2 +2 x -8=0 },B = {x|x2 -5 x +6=0 },C={x|x2 -ax +a2 -19=0 },若 A∩ C = ,B∩ C≠ ,求a的值 .错解 :A ={2 ,-4 },B ={2 ,3 }由 A∩ C = ,知 2 C,-4 C又据 B∩ C≠ ,得 3∈ C于是由 3 2 -a . 3 +a2 -19=0 ,得a =-2或 a =5 .分析 :这里由 3∈ C,可以得到 a =-2 ,a= 5 ,但由 a =-2 ,a=5 ,能得出 2 C,-4 C,即 A∩ C≠ 吗 ?只有通过验证才能确定 .正解 :接上解当 a =-2时 ,…