在时光的碎片里

我曾试着一个人跑很远。从正午一直到黄昏。热的时候。有太阳拥抱着我。累的时候。有夕阳包围着我。我不是那株围着太阳打转的向日葵，我只是和它很像又不太像。我是项雨葵。     

省档案局（馆）召开学习雷锋精神座谈会

今年是雷锋逝世50周年、毛泽东题词＂向雷锋同志学习＂发表49周年。为进一步弘扬雷锋精神,发挥年青人的榜样带头和示范带动作用,近日,吉林省档案局（馆）召开了深入开展学习雷锋活动座谈会。会议由局（馆）长尹怀主持,局（馆）30名青年同志参加了座谈。     

中学数学教学方法浅析

在教学理论和教学实践中,教学方法都是十分重要的部分.作为一名数学教师,应该掌握多种数学教学方法,找出各种方法的优缺点,然后根据教学内容的实际情况,再吸收他人教学方法的长处,让自己的课堂教学达到理想的效果.下面谈谈中学数学中几种常用的教学方法.     

中班装饰画活动：太阳宝宝的新衣

[活动目标] 1.尝试用线条、图形以及线条图形组合装饰太阳宝宝,表现太阳的光芒,选择鲜艳颜色涂色. 2.能大胆想象,并与同伴、教师交流自己设计的新衣. 3.积极动手参与活动,体验太阳宝宝各种造型、色彩搭配的美感.     

运动员足部中药活血通脉效果的研究

本文采用中医活血化方瘀的手段,对运动员双足在运动后进行药浴疗法,对消除足部疲劳取得了较好效果,有一定理论与实践价值。     

退而结网之鱼饵篇?

“临渊羡鱼,不如退而结网”。董老先生可能自己都没想到这句话对后世的影响力,套在如今的网游市场上来看,渊如市场、网比产品、推广似饵。尊敬的广大用户在这里暂以“鱼”而论。钓者 网络游戏市场的钓者似乎更是深谙董仲舒老夫子的经济论,面对7000万网游玩家的鱼源,羡鱼过后,理应退而结网。大者撒网,小者抛钩。一时钩网相向,彼来此往自然是水混鱼少,已不再是当初仓满篓出的状况了。怎么捉鱼?除了要网好,更需要能有办法吸引更多的鱼。鱼饵自然而然成了钓者的议题。没有一张较好的网?不怕。没能在一个好时机出手?有不怕。若能充分利用鱼饵也照样可以咸鱼翻身！     

如何处理预设与生成的关系

前不久,我们去乡下听了四节数学研讨课,发现对于教学进程中的生成性资源,有些教师视而不见,置之不理;有些教师虽然发现了,但没有把它开发成为有效的教学资源;还有些教师,把它视做"节外生枝",毫不留情地"砍掉了"。这些现象,表现出执教者的文化底蕴不够深厚,专业素养不够精深,对教材的理解程度不够深刻,教学经验不够丰富,教学机智缺乏,所以较难正确处理"预设"与"生成"之间的关系。以下笔者就通过具体的案例,谈谈教师在处理生成性资源时出现的问题及如何开发利用生成性教学资源,使教学资源发挥最大的教学效能。     

试试吧，说不定呢

<正>从高一下学期第一次考了班级第一的那一刻起，我就想着大学一定要考去北京。我爱北京的红墙砖瓦、胡同小巷，虽然知道生活在这座城市压力不小，但是在北京读书未尝不是一件美事。年少的时候是爱做梦的，我无数次幻想过那个金秋九月会是怎么样的“歌舞入京城”。伏在书桌上跟厚厚的习题册做战斗的时候，我莫名坚信，我一定会去北京。后来证实，有些事情真的是有感觉的。我记得，高考的最后一天是一个晴好的日子。我在认真做完英语卷子，仔细检查上两遍后，心想：“这是我高中时代的最后二十分钟，回看这一路，感慨无限。”时间过去良久，我写下这些文字，谨以此纪念我的“峥嵘岁月”，也激励看到这些文字的每一个你，年少时该去做梦，做大胆的梦，该去圆梦，不遗余力地奔向目的地。