阻尼器连接的毗邻建筑地震响应分析(英文)

建立阻尼器连接的毗邻建筑在地震力作用下的运动方程．在求解地震响应时,地面运动加速度被描述为一随机过程．由于结构系统的非正交阻尼性质,用虚拟激励法在频域内求解结构地震响应．通过分析得出,毗邻建筑用阻尼器连接后,结构的地震响应得到有效控制,较连接前明显改善;选择一定的阻尼器参数可得最佳的减震效果．     

具有阻尼结点的半刚性连接框架的地震响应(英文)

通过基于随机振动理论的虚拟激励法,分析了具有非比例阻尼特性、安装有结点阻尼器的半刚性结点框架.用建立在半刚性节点单元的动力分析有限元程序分析半刚性结点框架的地震响应.结果表明,结点阻尼器能有效地减小半刚性结点框架的地震响应.     

郴州神仙文化探略

郴州的神仙 ,系郴州先人们所创造 ,是祖祖辈辈郴民日常生活所崇拜的偶像。神仙文化 ,看似虚幻 ,实则深邃 ,且早与传统儒家文化融为一体 ,其精神品质可谓博大宽厚 ,故能绵延千余年 ,至今犹存。思考神仙文化 ,应有独特的视角 ,还得结合郴州独特的地理环境和时代背景。     

也谈小学语文教学中的“解词”

小学语文教学中，“解词”方法很多，但教学效果明显的却少之又少。常用的方法有：     

孔子与中国政治

将孔子当成政治家和政治思想家,是以其一生的行为和思想为依据的。在此基础上,孔子所创立的伦理学即政治伦理学,通常称之为“德政”;他培育的“英才”即是以政治家为标准的,其教育是一种特殊教育,而不能将其看成是普通教育。孔子将人生的全部心血倾注于政治或“天下”,创立了影响后世几千年的中国政治文化,他的生命是完整而灿烂的。     

“包”生——诠释“三尺讲台”新的含义

我所工作的单位——创新学校,作为一所民办学校,所接纳的绝大多数学生都是留守儿童。“留守儿童”作为社会转型期的产物,其教育,较之其他儿童,更具难度,更具挑战性。我们学校为了更好地适应这一大环境,赢得社会的认可,推行了一项行之有效的制度——“包生”制度。“我”作为一名任课老师,也有了一个新的名称——“包生老师”。     

激发灵感的棒喝法

“当头棒喝”是一句成语,即迎头棒打喝斥。原为佛教用语,指用此法以促使人从迷妄中猛醒,后多用比喻义,即使人觉悟的警告或劝诫。笔者认为,当头棒喝原是一种激发灵感的方法。对于参禅初学者,禅师们往往不从正面答复其所问,或以棒打,或大声喝一声,用以启悟弟子,使其忽然省悟。这实质上是用外力强制开启思维主体灵感的一种方法。相传,棒的施用,始于唐代德山宣鉴与黄檗希运,喝的施用始于临济义玄,故后人有“德山棒,临济喝”之说。德山曾在法堂上对学人说:“道得也三十棒,道不得也三十棒。”“问即有过,不问犹乖。”说也打,不说也打;问不对,不问…     

一种基于TSP问题的启发式搜索算法研究

旅行推销员问题(TSP问题)是算法研究的经典问题,该问题属于典型的NP难题。研究解决此问题尽可能少计算时间的算法具有重要意义。本文通过研究一种启发式搜索算法,把TSP问题的矩阵通过一种启发式准则约简和搜索,尽量地简少了搜索的范围。     

“导生制”教学模式的实践与探索——以数控车工实训课程为例

<正>为了提高教学质量,解决实训课指导教师不足的问题,许多职业学校采用导生制,即选拔一些优秀且具有较强责任心的学生参与教学的教学模式,取得了比较好的成效。通过以数控车工实训课程为例,对当前职业学校实训课教学存在的问题进行分析,介绍了如何实施“导生制”、实施“导生制”的成效,并针对“导生制”实施中存在的问题提出了解决思路。一、数控车床实训课堂教学现状分析     

高职院校《思想道德修养与法律基础》课程实践教学存在问题及对策

实践教学对提升《思想道德修养与法律基础》课程的教学效果发挥着重要的作用。作者分析了实践教学在高职院校《思想道德修养与法律基础》课程中的运用现状,对其存在的问题与解决对策提出了看法。