辅导员开展大学生成才规划辅导的现状与对策研究

大学生成才规划是高校培养人才的重要途径,辅导员是大学生成才规划的引路人、培养人和监督人,文章在分析了辅导员开展大学生成才规划辅导现状和困境的基础上,提出了提高辅导员开展大学生成才规划辅导实效性的对策。     

高等院校加强人本化教学管理的措施

教师和学生是学校教育环节中两个重要的人力因素,两者既辩证统一又相辅相存。长期以来,高校的教学管理忽视了“人”的本能性因素及其各种需要,影响着教学质量的提升。随着社会开放的不断加快,人本化趋势的管理体系日益凸显。要求高校坚持与时俱进理念,努力创建以人为本的教学管理体系;开展以教促管活动,充分体现以人为本的教学管理实质;实施有效激励原则,不断丰富以人为本的教学管理内涵;创新动态管理形式,有效构建以人为本的教学管理机制。     

加强教学原理技能,切实提高课堂教学效率

<正>教学活动走过了几千年的历史,人们在漫长的实践探索中总结出了运行于教学中的一些规律,并在实践中反复验证和完善,我们把这些有关教学的基本规律称之为教学原理。教师学习、运用教学原理开展教学活动的行为叫做运用教学原理的技能。它是教师教学的一项重要技能,正确掌握和运用,可以提高课堂教学效率。一、演绎原理概念:演绎是一种逻辑推理方法,遵循从一般到特殊的原则。在课堂教学中,演绎是一种常见的讲授方式,主要是教师     

民间传统体育项目的引进对高校体育课程改革的实验研究

为验证民间传统体育项目对高校体育课程教学改革的影响效果,本文采用文献资料、实验法、数理统计法等方法,特选取在普通高校体育课田径教学中分别采用专项身体素质练习与民间传统体育项目练习两种不同教学实验,结果发现:实验后,高校学生对于我国民间民族传统体育项目的认知程度有了大幅度提高,实验组学生各项身体素质指标平均成绩均高于对照组。结论:民间传统体育项目进入高校体育课程顺应了现代体育教学改革的要求,它不仅能最大限度地调动学生练习的主动性、积极性和创造性,还能促使学生厌练情况明显减少,练习兴趣较高。     

独立学院法学实践课程体系建设和改革思路——以南京师范大学泰州学院法学院为例

独立学院应用型人才培养模式下的法学教育是一门融合理论性与实践性相结合的综合学科,需改变原有的教学模式进一步细化为传授法学知识、训练法律思维,培养应用型法律人才为核心的教育活动。本文以南京师范大学泰州学院为例,针对课程体系与实践课程开设内容进行多维度的思考,在原有体系和内容中进行拆分,进一步提出法学教学实践的新途径,为独立学院法学实践教学寻求新思路。     

乾隆朝清政府治理四川啯噜对策述略

乾隆时期,四川咽噜活动猖獗,危害到民众正常生活。为此,清政府对咽噜进行严查,并在制度层面上不断调整治理对策,此举遏制了咽噜迅猛发展的态势,维护了当地正常的社会秩序。     

坚持修炼，做智慧型校长

学校的所有问题其实都是教育问题,需要用教育的办法去解决。管理学校只靠校长一个人做事是无效的,校长只有带领大家一起长期努力做事,管理才会产生效果。管理学校如果离开了示范、严谨和民主,离开了求实求新,离开了人文关怀,校长将成为一个自话自说的人,难有感召力和凝聚力。     

谷氨酸能神经传递在抑郁症发病机制中作用的研究进展

对抑郁症发病机制的解释主要以中枢神经系统单胺类递质的功能失调为主,然而新的研究表明除单胺类神经递质外,谷氨酸等神经递质也扮演了非常重要的角色。该文就谷氨酸循环的生理特点及其在抑郁症中可能的病理生理作用及各类针对谷氨酸异常抗抑郁药物的治疗进展进行综述。     

小秦岭镰子沟蚀变岩型金矿地质特征及找矿标志

小秦岭是我国著名的黄金生产基地,其西段陕西省境内小秦岭南侧朱家沟大断裂以南与太古界和元古界不整合接触带之间为以蚀变岩型金矿产出的驾鹿矿田,其在小秦岭金矿带成矿上有独特之处,镰子沟金矿床位于驾鹿矿田中段,通过矿床成矿地质背景、矿床地质特征、矿体地质特征、成矿控制因素、矿床成因、找矿标志等方面对镰子沟蚀变岩型金矿进行系统研究总结,对在驾鹿矿田进行地质找矿具有指导意义。     

混凝土裂缝的成因分析及防治措施

在混凝土的一百多年的历史中,其应用技术不断发展,逐步成为土木各领域应用最普遍,采用量最大的土木工程材料。但与此同时,混凝土裂缝是一个难以规避的问题,防控难度也较大。本文分析了混凝土结构裂缝的形成原因,同时对增强混凝土抗裂性和修补裂缝的处理办法提出了一些解决方案。