博物馆讲解的三个重要"接点"--从《近代中国》陈列的讲解实践谈起

越来越多的博物馆讲解工作者,已不仅仅满足于观众对其讲解工作的接受,而且希望能在效果上有更大的突破,能够“出彩”、“抓人”,本文以作者在国家博物馆《近代中国》陈列的讲解实践为个案,从“历史性与现实性”、“感性与理性”和“文物情感内涵与观众共鸣”三个重要“接点”探头了它们与陈列展览讲解效果之间的关系。     

人物采访要从外围入手

电视采访由于其依赖设备的程度较高，我们不可能随心所欲地与被采访对象进行触膝般的交谈。我们不是为交流而交流，需要用摄像机记录这种交流，并使这种交流符合“我们的要求”。庞大的采访设备是对“场景”的一种破坏，被采访对象面对它多少会产生拘谨，如何将这种破坏降低到最小程度是我们电视记，尤其是社教节目的电视记需格外重视并加以解决的问题。在人物采访中这个问题显得特别突出，怎样才能使人物处于“自     

提高图书馆人力资源开发与管理的能力

图书馆人力贤源利用是搞好图书馆工作的一个重要组成部分，文章从管理层的角度探讨了如何在图书馆形成群体价值观和如何用各种激励方式搞好图书馆的人力资源的开发，改变图书馆目前的人员素质结构，以适应图书馆的现代化发展。     

全面研究执政党的开创之作

权伟太撰著的《执政党论》一书,视角独特,立论新颖,体系完整,实为对执政党进行全面研究的开创性著作。首先是题材重大。任何一部有影响的理论著作,无不是抓住重大理论和实践问题展开研究的。一部中国现代史证明,中国共产党无论是建国前作为革命党,还是建国后作为执政党,都是合格的,是得到人民衷心拥护的。但是这并不能必然保证中国共产党今后执政的继续合格。这     

变式为金链 模型是核心 进阶是关键——条件概率与全概率公式单元的变式思考

<正>《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）要求,在概率教学中,应引导学生通过具体实例,理解随机事件独立性与条件概率之间的关系,能进行简单计算.为此,条件概率、乘法公式与全概率公式复习的重要途径就是选取经典问题,从不同角度拓展形成变式题,让学生理解随机事件独立性与条件概率的联系,尽可能挖掘课本例习题对建立条件概率概念的重要性,课本习题是教材编写者精挑细选后才定下的,具有鲜明的导向性、典型性、基础性等特点,在巩固、培养和发展学生对随机事件的独立性与条件概率概念的理解具有举足轻重的地位和作用.     

法律责任视角中的行政权监督——议行政主体的行政赔偿责任和刑事责任

行政权是国家权力的一个重要部分,在对公民权利进行保护的同时,也对公民权利存在着巨大的威胁。通过对行政主体的行政赔偿责任和刑事责任的分析,提出建议修改我国的国家赔偿法,在赔偿范围上,不仅赔偿物质损失,也应赔偿精神损失,不仅赔偿直接损失,也应赔偿间接损失。尽快完善赔偿程序,最好能直接立一部行政赔偿程序法,以便进一步完善对行政权的监督机制。     

北京大学图书馆系统的规划与建设

介绍了北京大学图书馆在创建一流大学过程中进行分馆数据库建设的指导原则和具体做法,取得的初期成果,分析了分馆建设和中心馆工作的互动作用,提出了分馆建设引发的反思,同时也介绍了回溯编目依靠专业队伍突击完成的经验体会。     

在道德与法治教学中提升学生核心素养的措施

随着公民素养的不断提高与社会的不断发展,教师要根据新课标对教学要求做出调整。在开展小学道德与法治教学过程中,教学目的在于培养小学生良好的个人素养,提高道德素养与法律意识。小学阶段是学生思维培养的关键时期,道德与法治课程就显得尤为重要。     

基于互联网的阳光政府系统设计与实现

为促进科学决策、民主决策、依法决策,使政府工作更加广泛地接受人民群众监督,推动政府工作落实,提高执行力,及时、高效地满足社会公众对政务信息的多样化要求,云南省人民政府决定在全省县级以上行政机关推行重大决策听证、重要事项公示、重点工作通报、政务信息查询的＂阳光政府＂四项制度。为提高政府决策的透明度和公众参与度,使政府决策充分体现人民群众的意志和利益,结合本省实际,组织开发了基于互联网的阳光政府系统,架起了政府部门与人民群众的沟通桥梁,人民群众也才能更广泛、及时、方便地获取政务信息。     

农村中小学体育教师教学胜任力分析及提升——基于西藏自治区958名教师调查

农村中小学体育教师教学胜任力是实施体育教学、达成课堂教学目标的关键能力。通过问卷星对西藏自治区958名中小学体育教师问卷调查、课堂观察与深度访谈发现：自治区农村中小学体育教师教学胜任力水平不高,教师教龄、职称、编制情况等是影响教师教学胜任力的主要因素;在教学各维度上,胜任水平不同的农村中小学体育教师差异性显著;不同变量水平的农村中小学体育教师教学胜任力表现也存在差异。为了提高自治区农村中小学体育教师教学胜任力水平,需要各级政府与教育行政主管部门重视素质教育,提升本地区农村中小学体育教师课程统整能力,设计促进体育教师专业化发展培训系统。