上数学课要做到:两个心中有数

上数学课应该做到两个心中有数,即对教材心中有数,在教学过程中对学生掌握知识情况做到心中有效。所谓对教材心中有数,就是我们平时所说的备好课.我认为备课不能理解为就是写教案,备课应该包括钻研教材,了解学生情况,教学过程设计,教具准备,然后编写教案。教案只不过是备课过程的记录。对教材做到心中有数就是对本节教材的基础是什么,又为后面的哪些知识打好基础,本节教材又是怎样编排的,为什么要这样编排,应该达到哪些要求,重点,难点,关键是什么?学生对本节教材的基础是否熟练地掌握,学习本节教材可能有哪些困难.应该分哪几个过程进行教学,使学生不仅长知识.而且长智慧。例如:两位数乘两位     

王蒙：中国文坛常青树

早就想写点儿关于作家王蒙的字。可每每桌前提笔凝思时，此公就成朦胧状：时远时近，时大时小，时而云里，时而雾里，若隐若现，若即若离。我也曾写过些中外化名人的章，却从未像写他这么吃力和伤神。他忽而从云中探出头来，诡谲一笑；忽而就在身旁，同你促膝交谈。可拿起笔来，他一溜烟地隐去。实在让我琢磨不定。     

建设火星计划

设若将来的某一天,人类要移民,火星应是首选之地。但是火星的生存环境比较恶劣,大气层稀薄,平均气温-63摄氏度,虽然现在已探明火星有水的存在,但绝大部分存在于冻土之中。因此,要建设火星,先要改善火星气候。改善火星气候,我们可以尝试用微生物。微生物有很强的代谢和繁殖能力,可快速有效地改善生存环境。火星大气的主要成分是CO2,那么就必须用厌氧型微生物,而且必须耐低温,能够自养。我们利用基因工程可以培养出这类微生物,然后将其搭载到探测器上,送到火星上,任其繁殖。人类应该根据环境的改变情况选用不同的微生物,逐步改善火星环境,最…     

立足于文本细读的阅读教学

为提高课堂教学质量,可开展立足于文本细读的阅读教学策略研究.课堂上,教师积极指导学生从朗读入手,领会文本;从语义入手,揣摩文本;从比较入手,品析文本;从其它方法入手,研习文本,从而引导学生走进文本深处,与作者对话,进而建构起学生个体的心灵空间.立足于文本细读的阅读教学策略的成功运用是提高学生语文素养的一条重要途径.     

浅谈土木工程专业的城市规划教学改革

简要总结了城市规划课程在我国土木工程专业教育发展中的角色转变。阐述了在新形势下,面对缺乏针对土木工程专业编写的城市规划教材的困境,如何从教学目的、教学内容、教学方法和手段等几个方面组织土木工程专业的城市规划教学。     

如何让学生的数学学习更富有个性

数学作为一门较"死板"的课程,如何让学生在数学学习过程中不会感到枯燥变得尤为重要。本文通过日常教学的真实范例,提出了个性化教学。尊重学生不同的思维方式,在共性中保护个性,使每个学生能够用自己喜欢的方式去研究问题,最大限度地发挥学生的自主性和能动性。     

把三块“游斗”牌子仍给他挂上——也析《祝福》的主题及鲁四老爷形象

作为中师语文教材的一篇经典性选文，鲁迅小说《祝福》的艺术魅力的确是令许多教者深味不已的。仅关于它的主题思想的分析，至今在教学界争论颇纷。