大错误与小错误里的智慧

在海峰年轻的记忆中,只有小学文化的母亲,是一个对子女要求极其严格的女人,严格得有时似乎不近人情了。她对自己孩子平时所犯的一点小小的错误,也会给予非常严厉的批评,甚至有时“小题大做”得令人难以接受。比方在他七岁那年,他因边吃饭边看电视,一时走神打碎了一个碗,母亲便狠狠地训斥了他一番,还打了他一巴掌,饿了他一顿。还有,她对     

生物学教学中培养学生综合能力初探

１．问题的提出 继 １９９９年广东省率先试行“３＋ Ｘ”高考方案以后，２０００年江苏等４省也实施了这一改革新方案，全国其余省市也将普遍推行。虽然各地对“Ｘ”的要求不尽相同，但都强调了对考生综合能力的考查。所谓“综合能力”，笔者认为，主要是指建立在分析、综合、判断、推理、归纳等思维能力基础上的应用能力和创新能力，亦即综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。其综合包括学科内的综合和跨学科的综合两个方面。 教育教学理论认为，能力不是凭空产生的，而是在获取知识的过程中形成和发展的，知识是能力形成和发展的基…     

西亚的库尔德

库尔德斯坦———跨越多国的地理单元库尔德斯坦是西亚库尔德人分布地区的习惯名称。北起亚美尼亚、阿塞拜疆境内的小高加索山区,南抵32°N附近伊朗西南部和伊拉克东南部的扎格罗斯山区,东从伊朗西部起,西至土耳其东南部的幼发拉底河上游一带,长约30 0千米～50 0千米,宽约10 0 0千米,面积约4 0多万平方千米。涉及土耳其、伊朗、伊拉克、叙利亚、亚美尼亚、阿塞拜疆等国的部分土地,其中以土耳其的分布面积最大,约2 0万平方千米。(见左下示意图)在地形上,库尔德斯坦以山地、高原为主,是亚美尼亚山结与安纳托利亚高原、伊朗高原的结合地带。从…     

我们都是生活的主角

著名教师、美文作家张丽钧女士曾讲述过这样一个故事———一天夜里,她接到一位家长充满忧虑的电话,反映她班上一个叫郑亮的学生,最近这几天像着了魔似的,一个人关在小屋里,反反复复地说着“这是不公平的”。她很纳闷:郑亮究竟受了什么委屈呢?第二天语文课上,按张老师几天前的布置,几位同学开始声情并茂地分角色朗读曹禺的名著《雷雨》,当郑亮自信、从容地站起,带着充沛的感情,朗诵出他分到的周冲这个角色惟一的一句台词“爸爸,这是不公平的”。她心头的疑惑骤然消解———原来,郑亮这几天来“着了魔似的”反复揣摩、玩味、掂量、把握的,正…     

本是一颗不幸的黑痣

“时间到。学习到此结束。”管理员冰冷的声音顺着扩音器传过来。梵高235号下像眼镜一样的全息学习机，在椅子上闭了一会儿眼才起来。虽然已经呆了五年了，但是梵高235号还是适应不了全息学习机里缤纷的风景和面前毫无表情的冰冷钢墙。吃饭，午睡，接着进入创作时间。梵高235号每天必须交上一幅作品，否则就会没有饭吃。他虽然极具天赋，但对此极为反感，他画的作品像是在应付差事，毫无灵气。     

跌倒的地方也有风景

那时,连自己的名字都不会写的田中光夫,在东京的一所中学当校工。尽管周薪只有50日元,但他十分满足,很认真地干了几十年。就在田中光夫快要退休时,新上任的校长以他“连字都不认识,却在校园里工作,太不可思议了”为理由,将他辞退了。     

心灵先到达那个地方

美国西部的一个乡村,有一位清贫的农家少年,每当有了闲暇时间,他总要拿出祖父在他8岁那年送给他的生日礼物——那幅已被摩挲得卷边的世界地图。他年轻的目光一遍遍地漫过那上面标注的一个个文明的城市、一处处美丽的山水风景,飘逸的思绪亦随之上下纵横驰骋,     

高中地理(人教版·必修)重点图表设问(连载) 第三单元 陆地和海洋

3 .1　地壳物质的组成与循环图 3 .4岩浆岩生成示意 (教材 5 9页 )一、相关变式图二、设问及训练1.读图回答 :( 1)箭头①表示　　　 ;②表示　　　 ;③表示　　　　　。( 2 )花岗岩主要由　　　、　　　和云母等组成。( 3 )常见的喷出岩除玄武岩外 ,还有　　　等。解题思路 :岩浆岩是岩浆活动的产物。变式图用箭头表示岩浆的形成 ,更直观地显示岩浆活动又可分为两种不同的形式 :侵入作用和喷出作用。因此形成了岩浆岩的两种基本类型 :侵入岩和喷出岩。学法指导 :岩浆岩是地壳三大岩石之一 ,其形成原因和类型是重点掌握的知识。在地理学习中 …