图书馆情感管理探微--谈情感尊重与平等交流

情感管理是图书馆人本管理“三层面”之一。本文从事实例证出发论述了情感管理的相关问题；指出，只有充分理解和尊重人的情感和情绪，并进行真情实意的平等交流，才能“创造快乐”，实现情感管理的目标原则。     

开口式测验——外语阅读测试方法的新尝试

外语教学中,泛读教学近年来受到了越来越多的重视。 在泛读教学中,快速阅读的地位也越来越突出。这不仅由于实际运用阅读时速度的重要性,也因为速度是中国学生的一个薄弱环节,需要特别加强。在我院进修的中学教师,进校时这方面明显不足,而且重视不够,认为教中学速度不那么重要,慢点没关系,往往更重视理解准确率。实际上,速度本身是与理解密切相关的。速度不仅影响信息获取量,而且影响语流语感,影响语言在大脑中的复制合成。     

创造性教育的目标与任务

创造性教育的目标与任务是创造性教育体系中的根本问题。它既是创造性教育的出发点,又是创造性教育的归宿,贯穿创造性教育过程始终,决定着创造性教育的质量与创造型人才的素质。一创造性教育的目标创造性教育以培养创造型人才为总的目标。但这里所说的创造型人才,并非传统教育意义上的全面发展的人,而是全面发展的创造型人才(下面,简称创造型人才)。我们这样讲是因为各国的传统教育所培养的人,无论是美国的“和谐发展的人”,还是苏     

日本高校师资培养问题

从现代的观点看,教育是发展科学技术的基础,而师范教育是基础的基础,其重要性是不言而喻的。但是,直到目前为止,有人还不够重视师范教育,忽视师资培养,这可能是因为忽略了这样两个重要问题:其一,第二次世界大战后,特别是从六十年代起,由于科学技术飞跃进步和社会经济     

话语分折及其应用一例

话语分析(discourse analysis,简称DA),是一门形成于70年代,发展于80年代的新兴学科,这一边缘学科结合了语用学、语法学(主要是句法)、语义学,以及社会学、心理学、认知科学等学科的知识来研究语言。这门学科不象传统的语言研究那样主要重视句子的内部结构,而是把注意力放在超出单句长度的语段和篇章结构上,主要研究超句现象;研究自然语言,关注语境,十分注重量化分析,以弄清自然语言的趋向性和选择;注重语言的实用性;注重口语研究,等等。话语分析的研究课题主要集中在reference指称,deixis指示,anaphora回指,context语境,topic and comment话题和述题,cohesion and coherence粘合与连贯(或称外在与内在接应),substitution替换,以及ellipsis省略,等等。     

论汉诗英译中的音韵美的认知共识与翻译

本文从文化学,符号学和认知论诸视角探讨了中英两种相异文化背景下所产生的语符承载的音韵美的共性和相异,并从人类认知共识的角度方面考察了不同文化背景下的人们对音韵这一物质所产生主观感受的认知共识,认为对音韵所产生的心理感受,不同文化背景的人们对此具有心理认知的共性。尽管由于文化的相异而导致语符的相异,语符的相异则承载了相异的声音而导致音韵结构、节奏的相异,但由于人类对声音的主观心理感受存在共性,故跨文化、跨语言诗歌翻译中音韵美的转换是可能实现的,即异曲可以同工。     

A TRAGEDY OF TIMES AND INDIVIDUAL——George Orwell and His Political Fable Animal Farm

乔治·奥威尔是个在东西方受到截然不同评价的英国作家兼记者。其作品在前社会主义阵营多年遭禁。他的人生轨迹是从一个反帝国主义的左翼作家向右转为一个对斯大林领导的苏联的尖刻批评家的过程 ,其中《动物农场》是其代表作。这个过程不仅表现出他敏锐的观察力及追求社会进步的努力中的个人局限 ,也足以促使我们思考半个世纪前他所揭示的问题 ,推动我们探索社会主义发展的历史道路 ,并对国际共运中的一些问题有更深刻、更全面的理解     

小议模糊指代的it用法

It是英语中一个重要又普通的代词,出现频率极高。笔者着重讨论it模糊指代的用法,就it与句中从句的关系、句中动词的特点及it模糊指代的情况如何与主语从句、宾语从句、同位语从句相区别等方面的问题提出了自己的分析、归纳和观点。     

用好《新编大学英语》加强口语教学

国际竞争新形势对新型人才提出了更高要求 ,大学英语教改的方向是提高学生综合运用英语的能力。教学目标必须调整 ,听说读写四技的结合是必然趋势。笔者着重讨论口语在教学中的具体实施 ,如何用好《新编大学英语》 ,将口语与词汇、语法、听力、阅读、写作的教学相结合 ,提高学生的英语综合能力。