2008我想做什么

新的一年我想做什么呢？今天和几个同学一起聊天,我依然对教育充满了热爱,依然看起来雄心勃勃,不过说真的,我的内心开始趋于平淡,没了太多的追求。     

大象（外二首）

小朋友送给大象一双鞋。 大象接过鞋子一瞅说： 我穿的鞋要又宽又大, 并且,一双不够,得四只!     

感激伤害你的人

上午第三节课，我一边改学生作文，一边在电脑里播放音乐，耳听《想说爱你不容易》。 “草肃老师，请您看一篇文章……”同事君君，做班主任，一向以严厉、不苟言笑在学生中著称的，将一本打开的学生作文递到我的鼻子底下。     

跑得最快的人

只听钟草女嘻嘻哈哈地吹道:亲亲可爱的吹总,聪明无比的阿笨,近来可好呀!听说您又在收牛皮,这不,我不是给您送来了吗?只需1000(……省略N个0)元,怎样,不贵吧?相信您这样的大公司是不会嫌贵的。     

13元的“遗产”

回去后,我偷偷去打开了女儿的床头柜,那里果然有一个小布包,里面是13元钱,全是角票。     

研究性学习中科学教育与人文教育的融合

研究性学习融实践性、开放性、探究性、自主性为一体,以培养、提高学生创造性学习为核心,以激发潜能、发展个性和完善人格为重点。因此,在研究性学习的教学活动过程中,始终追求科学教育与人文教育的融合,全面提高学生的综合素质,是当前教育选择的目标,也是未来教育发展的必然趋势。     

小学班主任开展家校共育的策略研究

<正>家庭和学校在孩子教育中的角色至关重要,而家校共育作为一种密切的合作模式,正日益受到关注。在当今社会,小学教育不再局限于课堂内外,而是要求家庭与学校密切协作,共同培养学生的品格和能力。然而,实际操作中,家校合作常常面临各种挑战,如信息传递不畅、家校沟通不足,以及学生在两个环境中的角色认同问题。因此,文章旨在探讨小学班主任如何开展家校共育,帮助班主任更好地促进家校合作,为学生的全面发展提供更多有力的支持。1家校共育的内涵家校共育强调学校和家庭之间的密切协作,     

落花，在季风中飘零

李明海、方玲夫妇，对女儿李静呵护备至。为了让母女过上好日子，聪明能干的李明海开办了广告公司，经过几年的艰苦打拼，公司已有百万资产，李老板一家也过上了好日子。但好景不长，李静在16岁这年，发现父亲常常晚归，母亲整夜失眠，白发日增，家庭温馨、和睦的气氛也渐渐消失……     

浅谈语文教学中的学法指导

语文学法指导是现代教学论的重要思想,是培养学生自学能力、提高语文教学质量的基本途径和重要保证。在大力倡导素质教育的今天,学法指导已被众多的教育工作者所重视,并在自己的教学实践中大胆地探索着。本文就此谈些个人看法。