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131.
冯泳兰 《衡阳师范学院学报》1991,(3)
本文介绍在氯乙酸存在下,Ge—DDMBA—PF形成红色配合物测定锗的方法。配合物的组成为Ge:PF=1:2,最大吸收λ=530nm,摩尔吸光系数ε=1.45×10~51·mol~(-1)·cm~(-1);锗含量在0~5ug/25ml符合比尔定律。方法操作简单,显色快且稳定,用于铅锌矿渣中锗的测定,结果满意。 相似文献
132.
133.
我是纫兰 《东方少年(阳光阅读)》2009,(5)
电话先是响了一下,没等我接,挂了。过了一会儿,它又响,看来电显示是个陌生的号码,我正犹豫要不要接,电话又悄然无声了。仿佛积蓄了半天力量,第三次,它不依不饶地响起来,我接听:"老师,我,我,是张思淼,老师我给您拜年,祝您,祝您牛年发 相似文献
134.
俞倩兰 《常熟理工学院学报》2006,20(6):67-69
介绍了PID控制与Smith预估器的原理及特点,仿真实例验证了Smith预估器对大延迟系统的有效控制作用。 相似文献
135.
训诂是我国的一门传统的学问。长期以来,它附属于古代经籍,直到近代才开始成为一门独立的学科,黄侃所撰《训诂学讲词》即是其标志。此后,众多学时断时续地对此作理论的掘进与提升,为构筑训诂学的学科体系作出了积极的贡献。 相似文献
136.
兰汉金 《河北能源职业技术学院学报》2011,1(1):74-76
高职高专教育既是职业教育又是高等教育,随着我国对外语人才的要求越来越高,在高职高专教育这一领域,英语教育也就成为一个重要组成部分.本文分析了高职高专英语教育的现状,旨在摸索一条适合高职高专英语教育的新路,培养出真正具有实际运用能力的高职技术人才. 相似文献
137.
138.
139.
义务教育初中英语教材一改传统英语教学重语音知识的传授、轻交际能力培养的倾向,明确规定初中英语教学的目的是“通过听、说、读、写的训练。使学生获得基础知识和为交际初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯。为进一步学习打好初步的基础,使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育,发展学生的思维能力和自学能力。”强调以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神为重点。使学生不断获得适应“学习化社会”所需要的英语基础知识和基本技能, 相似文献
140.
工程教育的背景下,培养新工科人才必须更新办学理念,坚持成果导向的基本原则,坚持以学生为中心,课程内容参照能力培养要求进行反向设计,持续改进评价体系。哈尔滨学院通过建立产学研合作的长效机制,让学生和教师融入企业生产过程中,培养工程意识和实践能力,使学校和企业真正融为一体,对工程人才的创新能力培养具有重要意义,同时也从培养工程人才创新能力所需的物质条件、师资队伍建设和教学平台搭建等几方面入手,引导学生积极参加科研活动和学科竞赛,鼓励学生进入实验室,使学生的工程素质、岗位能力和创新创业能力得到充分锻炼,学生就业竞争力明显提升。 相似文献