如何提高高职院校学生的实践能力

如何提高高职院校学生的实践能力是我们一直探讨与摸索的问题。来自社会的关注,社会各界的批评和建议;学生(和学生家庭方面)的关注,就业的压力等等方面,调整或增加实践环节的时间和条件已经很有限了。现阶段全国各高职院校通过各种形式的调研、学生座谈以及听课,已经感到学生们对加强实践教学环节有着热切的期待,都希望增加相应课程的实训实践环节。     

阅读随感

阅读引领我们有走在豪放雄浑与婉约缠绵之间,穿梭于历史文化和当代文学之中,拨动我们的心弦:或深沉奔放,或悠长强烈……在和谐共振中,放飞我们的思想,让情感与岁月一起成长;在超越时空的对话中,摆渡我们的灵魂,让感悟与精神一起翔空……     

我国集成电路布图设计专有权探究

布图设计是集成电路设计制造核心环节之一。我国于2001年颁布《集成电路布图设计保护条例》及《集成电路布图设计保护条例实施细则》,正式确立了集成电路布图设计专有权在中国法律体系中的地位。通过对我国集成电路布图设计专有权数据的研究分析,以及对近年来国家发布的集成电路产业相关政策、法规的解读,总结目前我国集成电路布图设计工作中面临的主要问题,提出培育龙头企业、加强产学研用合作、完善法律体系、规范管理制度、加强政策支撑等对策建议。     

浅谈信息技术教学中创新能力的培养

人类的学习就其实质来说是一种个体与环境相互作用而获得经验的文化活动。学习的类型有两种：一种是维持性学习，它的功能在于获得已有的知识、经验，以提高解决问题的能力；另一种是创新性学习，它的功能在于通过学习提高一个人的发现、吸收新信息和提出新问题的能力，以迎接、处理好社会发生的变化。尽管创新能力很重要，但我们也不能因一味地强调创新而忽略了基础知识的教学。基本素养是创新能力的根基，只有基本素养厚实，创新才有扎实的基础，人的持续发展的可能性才越大。     

基于PRO/E的精确三维斜齿轮参数化建模

斜齿轮是参数化建模的热点与难点。当前较为流行的斜齿轮参数化建模方法仍存在曲线的近似替代、齿形生成随意、无精度检测方法等一系列问题。为解决上述问题,从齿条型刀具加工齿轮的范成原理入手,推得齿廓渐开线方程与过渡曲线方程;参数化建模所需基本模型,通过PRO/E的参数化建模功能完成斜齿轮的建模;并提出了一种斜齿轮模型精度的检验方法。     

渐开线圆柱斜齿轮的齿廓方程推导

当前的圆柱斜齿轮参数化建模存在较多问题,本文从齿轮几何学出发,通过分析圆柱斜齿轮的几何特点,对以上问题进行探讨研究;并在此基础上,给出圆柱斜齿轮的数学模型。     

关于提高初中数学教学有效性的思考

伴随时代发展,科学技术的进步,社会的不断前进对于教育也提出了更高的要求,素质教育越来越受到重视。由于网络的发达,互联网越来越成为人们交流的主要工具,在教育方面亦是如此,改变教学结构,进行数字化学习,将互联网充分融入教学模式,对于提高课堂效率具有极大的帮助。在数学教学的过程当中,部分教师还是习惯性采用传统的教学模式,重理论而非实践,课堂的教学效果受限,为此要改革教学模式,转变教学理念,在实践中不断摸索以培养学生核心素养。     

一测多评法测定刺五加叶中5个酚类成分含量的研究

目的:建立刺五加叶中5个酚类成分同时测定的一测多评法,为科学评价刺五加叶质量提供参考。方法:采用Agilent Elipse Plus C 18色谱柱(250 mm×4.6 mm,5μm),0.3%磷酸水-乙腈溶液梯度洗脱,流速1.0 mL/min,检测波长360 nm,柱温30℃。以绿原酸为内参物,计算新绿原酸、隐绿原酸、金丝桃苷、槲皮苷的相对校正因子(RCF),建立同时测定5种化合物含量的一测多评法。将一测多评法与外标法比较,考察一测多评法的准确度。结果:刺五加叶经HPLC检测,各目标成分分离度良好,方法学考察符合要求。以绿原酸为内参物,计算得出新绿原酸、隐绿原酸、金丝桃苷、槲皮苷的相对校正因子分别为0.906、0.899、3.136、2.645。与外标法比较无显著差异。结论:建立的一测多评法简单、准确,适用于刺五加叶中5种成分含量的同时测定,可为提高刺五加叶质量标准提供依据。     

儿童感冒尽量不用药

对于感冒药中的危险成分,我国著名的药物不良反应专家、国家卫生部合理用药监测网专家、原海军总医院药剂科主任孙忠实教授指出,主要分为三大类,第一类是减低充血类药物,第二类是抗阻胺药,第三类药物是止咳类药物。