"花"和"黑暗"在《儿子和情人》中的象征

劳伦斯在《儿子和情人》中运用了许多象征手法，其中“花”和“黑暗”的象征意义十分明鲜，这样的象征意义随人物心理感情及关系的发展变化而变化。     

花垣苗族发展复式教学大有可为

湖南花垣县为苗族聚居区,其地广山高,交通不便,人口分散,给苗族儿童入学带来极大困难。解决这一问题的最佳途径便是开办复式班教学。在县委、县政府的领导下,1989年,全县有复式班32个,1990年底,增加到63个班。实践证明,开办复式教学,上可为国家节约开支。下可为群众减轻负担,又有利于苗族儿童就近入学,保证适龄儿童的人学率,为贯彻《义务教育法》提供了有利条件。更重要的是,在开设复式教学过程中,通过对教师队伍的整顿,使教师素质大为提高,从而推动全县教育质量的提高。     

2022年版《义务教育物理课程标准》的教师理解水平、使用情况与优化建议——基于7省(自治区、直辖市)306名初中物理教师的调查研究

物理教师对课程标准全面、准确地理解和使用,是物理课程改革落地的基本前提.为了解初中物理教师对《义务教育物理课程标准(2022年版)》的理解和使用情况,采用目标随机抽样方式,运用问卷法调查了306名初中物理教师,并对其中11名教师进行深度访谈.结果表明：新课标作出的调整与优化受到教师的普遍认同,并在教学实践中得到广泛使用与积极探索,但落实中尚存在基于课程目标的“教—学—评”一体化难落实、新增“跨学科实践”主题实施异化、缺乏强有力的保障与督导机制等问题.为促进教师对新课标的深度理解与深化落实,提出5条建议.     

我国民族地区现代化进程中的文化变迁

一、我国民族地区传统文化现代化改造的历史特点建设中国特色的社会主义现代化是中国共产党顺历史合民心的伟大创举,55个兄弟民族与汉族共同创建现代的中华民族文化是这一创举的重要组成内容。实现这一目的的前提是,必须对我国民族地区传统文化实行现代化改造的基本条件有一个正确的认识。在实地考察与研究之后,我们认为,尽管我国民族地区疆域辽阔,生态环境各异,文化背景复杂,经济、政治和精神文明的历史发育程度不一,从文化特征上很难一概而论;但就各民族传统文化实行现代化改造,创建具有民族特色的现代新文化这一伟大的历史变革而言,它们却有一个共同的最基本的     

PDCA循环在高职基础护理学教学诊断与改进中的应用

教学诊断与改进工作是实现人才培养目标的关键内容,也是国家全面发展现代职业教育的必然要求。长江职业学院将PDCA循环理论循环应用于基础护理学的教学诊断与改进过程中,以基础护理学这门强实践性学科为例,探索PDCA循环与课程教学过程的衔接,详细阐述了其在教学诊断与改进中的应用,以便完善教育质量保证体系,提升教学质量管理现代化水平。     

国际人才资源动态及其我们对国际人才的开发管理

众所周知 ,科学技术的进步与科技人才的发展水平有着密切的联系。科学技术进步的国家和地区 ,科技人才的作用就非常大 ;与此同时 ,那些国家对于科技人才的重视程度也就非常明显。1　人才流动、人才竞争国际化经济实力的竞争归根结底是人才的竞争 ,人才的流失是一种马上看不出明显结果的最大的资源流失。在国际交流日益全球化的今天 ,人才流动也日益全球化 ,不同国家由于不同的经济实力和人才发展的环境 ,吸引着不同的国际人才。各类人才也在不同的国度里进行自由选择和自由流动 ,大家有个共识 ,谁拥有人才 ,谁就能成功地把握 2 1世纪的知识…     

整合虚拟现实技术的护理技能实训改善护生实习初期焦虑和学习效能

目的：探索整合虚拟现实技术的护理技能实训作为教学策略,对护生实习初期焦虑和学习效能的影响。方法：选取学院2020级100名全日制护理专业学生作为研究对象,分为对照组和观察组。对照组采用传统方式的护理技能实训,观察组给予整合虚拟现实技术的护理技能实训。通过基本资料问卷、状态特质焦虑问卷、焦虑自评量表、交往焦虑量表、一般自我效能感量表以及带教老师评价护生量表进行评估。结果：观察组与对照组比较,焦虑自评量表和交往焦虑量表评分显著降低,差异有统计学意义(P<0.05)。自我效能感量表评估,观察组中高水平段人数显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。带教老师对护生临床实习初期评价比较,观察组评分均优于对照组,差异有显著统计学意义(P<0.01)。结论：相比传统教学策略,在护理技能实训中整合虚拟现实技术,有效减轻护生实习初期的焦虑情绪,并且改善学习效能。     

小学体育教学中学生个性张扬的探究

本文通过对学生倡导我学我练、彰显自由和个性的阐述,对学生进行的引导,使学生的个性在良好的学习环境下得到健康的发展。营造一个宽松和谐、愉快的、轻松的“场”,使学生乐于运动、善于运动,张扬学生自由和个性,倡导平等与和谐,追求个性化的表达方法,真正以学生发展为中心,让学生的个性充分地得到张扬和发展。     

少数民族地区高校“理科实验班”的办学路径审视——以伊犁师范学院为例

开办"理科实验班"是边疆高校为适应少数民族地区经济快速发展的现实而进行的改革教育教学模式的一种有益尝试。文章从对实验班学生的学习习惯培养、教师的教学热情激发、人才培养方案制定等方面经验分析入手,对学校教学管理模式、培养定位等方面存在的问题做了深刻的反思与审视。     

关于新建高职院校辅导员培训机制的思考

辅导员作为高职院校育人和管理活动的主体,在高职院校人才培养目标实现过程中担任着重要角色。因此,应分析新建高职院校辅导员队伍建设存在的问题,明确新建高职院校强化辅导员培训的重要意义,探讨构建新建高职院校辅导员培训机制的方法,据此提升新建高职院校辅导员的职业素质,促进辅导员职业的发展,提高辅导员服务于学生成长成才的工作水平。