对"为教学服务的评价"的理论构想

针对当前幼儿园教育评价与教学脱节的弊端,为实现评价促进教师与幼儿共同成长的发展性功能,“为教学服务的评价”坚持教师作为评价主体的地位与作用,强调评价内容来自真实的教学内容,以幼儿在活动中的真实表现为评价对象,在真实的教学情境中实施,强调评价结果为下一步教学计划服务。遵循这一评价理念,在构建操作化的评价工具时,“为教学服务的评价”需要设计体现学习领域特殊性与该领域关键经验的案例式评价活动和结构化指标体系。     

初中生学校适应及其与一般生活满意度的关系

运用《学生在校生活状况问卷-在校行为子量表》和《多维学生生活满意度量表》对431名初中生的学校适应和一般生活满意度进行测量。结果表明:(1)女生在课业、常规和同学关系三方面的适应状况均好于男生;(2)初一学生的课业、常规、师生关系、同学关系四方面的适应状况在初一至初三的三个年级中均最差;(3)学习成绩为下等学生的课业适应最差,初中生的师生关系适应随学习成绩的提高而提高;(4)学习成绩为上等学生的自我接纳程度最高;(5)在三种人缘状况的学生中,人缘差的学生的课业适应和常规适应最差,人缘很好学生的师生关系和同学关系适应最好;(6)初中生的五种学校适应均与其一般生活满意度存在显著正相关,五个学校适应维度对一般生活满意度的预测率为41％。     

世界幼教事业发展趋势:国家财政支持幼儿教育

国家财政支持幼儿教育已成为一个世界性的发展趋势。这一趋势的出现基于对幼儿教育重要性的认识、有关幼儿教育的正外部效益的发现和对幼教市场缺陷的揭示。幼儿教育经费整体投入不足、有限资源分配不公、效益不高是我国幼儿教育财政投入体制的主要问题,必须从制度和政策层面加以改进。     

歌剧《木兰诗篇》中的男主角音乐风格与人物塑造 ——《雪是这样的冷》、《木兰,我的好兄弟》为例

现代民族歌剧《木兰诗篇》是一部借鉴西方歌剧的思维程式,结合中国本土歌剧和语言表达方式而创作的一部具有史诗性艺术作品.这部歌剧不仅是由音乐剧、情景剧、舞蹈剧等多种具有独立体裁意义上所构成的艺术性综合体,还在民族素材和西方创作思维融合的基础上突出的表现了剧中"男主角"特殊的咏叹调表现作用,深入的发掘了"男主角"在剧中的音乐形象和演唱风格.     

制度环境:道德教育的一个必要视角

道德具有鲜明的实践品格,本质上是实践的.制度构成了开展道德实践活动、在实践感悟中锤炼道德品质的公共秩序及外在环境.在道德教育中,制度环境是道德发展合目的性、合伦理性和合规律性的统一.在道德活动过程中,人类之所以在制度环境的设计上进行积极追寻与不懈努力,就是为了使制度环境能够更好地适应或满足成就人的德性与德行的道德诉求及道德超越.     

新建地方本科院校提高实验教学质量的探索与研究

提高实验教学质量涉及实验教学模式、实验条件、师资队伍和教学管理等诸多因素,文章从实验教学方案改革、实验教学过程管理及实验教师队伍建设三方面进行初步探索,提出强化实验教学精细化与全过程管理的理念,以期提高实验教学质量,实现培养富有创新意识和实践能力的高素质人才的教学目标。     

数学素质教育实施的构思

一、数学素质教育的重要性数学的特性,决定了它在发展人的素质方面的功能特征.把数学与人的发展相结合,可以开发人的潜在智力,有效地提高人的素质.它是一种文化,可以使人更好地理解和创造社会文明;它是一种方法,可以使人更好地为人处事,提高工作效率;它是一种思想,可以使人更好地探索问题,追求真理.学习数学可以提高人的品质与素养,在普及教育的情况下,整个民族的素质也就能得到提高.     

河南公共图书馆事业50年

今年农历二月初八,河南省公共图书馆事业已风雨沧桑九十载.生逢衰世,屡历战乱,命运多舛.日寇犯中原,图书馆惨遭洗劫,馆舍、藏书几乎荡然无存.至建国时仅剩一所.新中国的成立使图书馆事业进入第二个重要历史时期.1950-1960年10年间是她复苏、壮大的阶段.10年"文革"再遭浩劫.1966-1976年10年间,国民经济总收入高于1950-1960年,但公共图书馆却从1960年的33所下降为1976年的13所.十一届三中全会给她带来了新生.回顾河南公共图书馆事业几次大起大落,简单地用经济发展的眼光来解释是片面的.她反映着国民的文化素质和国家意识形态的演变.     

大视野 大思路 大智慧——历史习题设计与范式提示

在亚洲、非洲和拉丁美洲人民争取民族独立的斗争中，一些重要政党和政治组织起了极其重要的作用。请回答1～5题。     

新媒体环境下高校思想政治理论课教学创新途径

随着数字技术、互联网技术、移动通讯技术的迅猛发展,兼具互动性、即时性、丰富性等信息传播优势的新媒体异军突起,给高校思想政治理论课教学带来了新挑战,同时也创造了新机遇.高校作为思想政治教育的重要阵地,亟需在新媒体环境下加快思想政治理论课教学的创新改革,积极探索、运用好这个新载体,以更好地促进思想政治理论课教学健康、快速发展.