论诗的情感

诗人与普通人一样有喜怒哀乐的情愫流露，而一般人只是将情感停留在初级阶段，即原始情感阶段，真正将诗人与普通人区别开来的应该是情感的第二阶段，即艺术情感阶段。诗人情感进入到这个阶段才意味着创作的开始。     

ISO9000教学质量管理体系的建设

进 入20世纪90年代以来, 随着世界性 ISO 9000热潮的兴起和不断发展,有越来 越多的教育组织运用ISO9000族标准开展质量管理工作。有资料显示,1998年国际上共有13833家学校通过ISO 9000 质量管理体系认证,1999年该数字增长了一倍,目前我国也已经有60多家教育机构通过了ISO 9000质量管理体系认证。实际上,国内外应用ISO9000族标准的教育组织远不止这些数字。 教学质量管理体系在ISO 9000教学质量管理模式中居于核心地位。简单地讲,ISO 9000教学质量管理模式就是通过建立和运行基于ISO9000族标准的教学质量管理体系( 下…     

中西方文学起源比较

文学有时代性，中国和希腊，由于文学起源的历史形态类同，表现出了共同的主题－在幻想和想明中探索在界和人类本身的历史，文学又有民族性，古希腊人经商，作海盗，开壁殖民地，在此过程中各族冲突，迁徙流浪，培育了其重视个人地位与尊严的文化价值观，史诗成为其主要文学样式，中华民族夏以后集中于黄河流域，定居，农耕，形成了歌颂劳动，赞美意志，表现强烈正义力量和英勇献身精神的主体风貌，文学样式主要是神话，诗歌，散文。     

数据仓库中实视图维护技术的研究

实视图是数据存储的一种形式，占有大量的存储空间，所以对于实视图的选择和维护十分的重要。本文根据目前数据仓库中实视图的维护技术，提出一种可计算模型及其优化过程，能在一定程度上节省信息存储容量的代价、提高系统性能。     

我区农业现代化现状及发展方向调研

本文就农业现代化存在问题、优势及发展方向做一简要论述。     

少年运动员的基础选材与育材

培养一名优秀的运动员，第一步工作关键在于选材，选好苗子是将来成才的基础。因此在基层搞训练工作时，更要把好选材这一关，只有选好材，才有利于下一步的育材，而育才更是一个艰巨的、长期的训练过程。     

概念教学中辩证思维能力的培养

概念教学中辩证思维能力的培养周丽娟概念教学是政治课教学的重要方面。在思想政治刚胜；课概念教学中，将抽象思维得出的一些抽象概——念经过辩证加工，使对立的抽象思维辩证地统一起来，上升为具有丰富的辩证内容的具体概念，是一种重要的辩证思维方法。要使学生通过概...     

过程模式及其对教育热点问题的启示

随着我国教育改革的深入,教育界相继对素质教育、主体性教育和知识经济与教育等问题进行了深入地探讨。这对于推动我国教育改革向纵深发展起着重要的作用。然而,这些探讨较少从课程编制的角度进行思考。本文拟以欧美流行的课程编制模式——过程模式对诸上热点问题进行再思考。将对目标模式的缺陷、过程模式对目标模式的纠正以及过程模式对教育热点问题的启示等方面发表些许拙见。     

在历史教学中提高学生的辩证思维能力

伟大的科学家爱因斯坦说过：“所谓教学,应在于学生在学校知识全部忘记后,留下的那部分东西。”那么在历史教学中留下的应是什么呢？笔者以为,历史教学要留下的应是历史的经验和教训,应是科学的世界观和方法论,应是正确的思维方法和思维习惯,正如英国哲学家培根所说,“读史使人明智”。现结合人教版初二《历史与社会》的内容,针对初中学生普遍存在的思维缺陷（如考虑问题时容易用孤立的静止的片面的观点看问题,被事物的表面现象所蒙蔽）,谈谈在历史教学中如何运用马克思主义唯物辩证法的基本观点,培养学生的辩证思维能力,提高学生分析问题和解决问题的能力,从而在历史教学中点燃学生的心智,让学生变得聪明。     

以“新课标”理念应对数学“解困”

初中阶段是学生发展的关键时期，而数学学习往往成为许多初中生最感头疼的课程。与其它学科相比，数学课程有自身的特殊要求，一是数学学习对学生思维品位的要求高，二是数学知识的链接是“紧密型”的，对基础的依赖性非常强。所以学生到了初中，数学学习的分化现象特别严重。为了解决困难学生学习数学这一突出难题，不少数学老师进行