创意和改革是发展的不竭动力——中国人口出版社打造系统和市场的“双轮驱动”

出近年来,中国人口出版社已经跃居为中小出版社改革的领头羊,成为中央级有特色的专业社,每年出版300多种图书,动销品种2000多种,不仅有涉及育儿类、健康类等销售名列前几名的图书品种,还包含计划生育人口理论、生殖健康研究方面的丛书,少儿类图书更是该社的强项。     

“蓝色沙发”&文化品牌营销

打造充满文化意义的活动品牌,去撞击读者的心灵,以建立起读者对品牌的认知度,是贝塔斯曼折戟中国后,仍然值得业界所学习之处。     

对当前幼儿园社会领域教育问题的思考——源自阿德勒教育思想的启示

心理学家阿尔弗雷德·阿德勒有关儿童社会性发展与教育的论述,对解决当前我国幼儿园社会领域教育存在的若干问题具有重要启示：幼儿园社会领域教育应以教师与幼儿建立亲密关系为前提,重视培养幼儿的社会兴趣,贴近幼儿的现实生活,让幼儿在幼儿园中最大限度地互相接触与交往,始终坚持以幼儿为活动的主体。     

欲知其中味 潜心会文本——对小学语文教学文本解读的思考

正新修订的2011年版课标指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程。"要实现这几者之间的和谐对话,教师就必须立足文本、尊重文本,借助文本这一中介,领会作者的用心,理解编者的意图,体现教者的目的,关注学生的学情。可见,要想成就一堂精彩的语文课,首先要解读好文本。于永正老师也说过:"解读文本是备课的最重要一环。这法儿那法儿,钻研不好教材就没法儿。"解读文本,就要会心潜入,方可知其意、闻其味。     

工作过程导向的“六位一体”教学模式的实践——以高职国际贸易实务专业国际货运课程为例

国际货运课程是高职院校国际贸易专业的主要专业课程,同时也是操作性非常强的一门实务课程。浙江经贸职业技术学院以“六位一体”教学模式为核心,基于工作过程导向重新设计了国际贸易实务专业国际货运课程的教学内容,并以职业能力训练项目为驱动,形成性考核为手段,将“教、学、做”融为一体,较好地培养了学生的职业能力。     

个性作文教学浅谈

个性是一种客观实在,是极具本色的,是不需要刻意提倡的。但当它被扭曲甚而迷失的时候,呼唤个性的复位,彰显本我的特征就显得尤为重要了。我们研究个性化作文,显然是要在桎梏学生写作个性的包围中杀出一条新路,还学生一个本我。让他们"我以我笔写我心",真诚地袒露自己,这是符合人本位教学理念的,也     

国外校企合作新形式——“现代学徒制”、“新学徒制”述评

澳大利亚新学徒制和英国现代学徒制是各自国家适应经济社会和教育发展变化的产物,均具有独特性和代表性。它们所取得的成功,来自于对古老的学徒制度的批判继承和创新。两国学徒制的成功之处,均在于加强政府主导作用、以经济需求为导向、制定政策鼓励企业参与新学徒制活动、灵活多样的培训内容和形式等,以期对我国职业教育与培训有所启示。     

阿德勒个体心理学理论对幼儿社会领域课程的启示

本文通过对个体心理学家阿德勒的社会兴趣理论和心理治疗理论的阐述,指出发展幼儿的社会兴趣是幼儿社会领域课程的重要内容：幼儿社会领域课程的实施必须建立在了解幼儿心理发展和生活风格的基础上：幼儿社会领域课程的实施方式可借鉴阿德勒的心理治疗法及其在学校的实施方式——咨询指导会议。