"研究性学习"中学生评价实施方案

前言 “研究性学习”是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。它不仅可以改变我国现有的课程结构模式,而且可以改变教师的教学观念和教学方式,给学生的学习带来更加广阔的生活内容,促进学生学习方式的改变,使学生在课程的实施过程中获得亲身参与研究探索的体验,培养学生发现问题和解决问题的实际能力,培养学生收集、分析和利用信息的能力,让学生在学习研究中学会分享与合作,培养科学态度和科学道德,培养对社会的责任心和使命感。     

少数民族汉语教学中阅读能力培养探讨

对少数民族学生汉语教学问题进行分析,点出了在汉语教与学的过程中要注意的事项。汉语阅读文献蕴含着丰富的信息,人们可通过各种渠道获取和利用这些宝贵资源。指出培养汉语学习者掌握信息的能力是汉语教学的重要任务,阅读能力的培养是汉语教学的中心环节和关键所在。     

注重学法指导 培养历史思维能力

中学生历史理论思维的发展及其理论能力的形成,不是一朝一夕之功,而是在教师的引导下,在掌握课本的基本知识、基本内容的基础上,将散乱的历史知识、历史线索、历史图像形成一个总的历史框架,形成一个经济、政治、文化、     

关於马克思的著作“费爾巴哈论提綱”

本期本欄發麦的‘關於馬克思的著作‘費爾巴哈論提綱’’和‘關於‘哲學底貧困’一書第二章第一節‘方法’的基本思想’兩篇文章,是蘇聯專家弗·然·克列同志在辯證唯物論舆歷史唯物論教研室所作的專题報告的記錄。在發表前,均未經克列同志最後審閱,如有不妥之處,由記錄整理者负責。     

列宁与自学

从青年教学和教育方面的任务来看,自学问题具有特别迫切的意义。列宁科学遗著,以及领袖的生活和活动的光辉榜样有助于这一问题的正确理解和实现。列宁经常指出在掌握知识,首先是掌握革命理论方面的作用。他在《争论的问题》一文中写道:“在一个问题中,没有一定的独立劳动,则任何真象也不可能找到”。领袖曾对青年作出响亮的指示:“只有用人类创造的一切财富的知识来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。”     

关於列宁的著作“国家与革命”

這是蘇聯專家弗·然·克列同志在中國人民大學辯證唯物論舆歷史唯物論教研室所作的專題報告的記錄。此文未經本人最後審閱,如有不妥之處,由記錄整理者負責。     

浅谈高职院校中加强档案意识培养的重要性

档案管理对学校来说应该是一项基础性的工作,是学校不可缺少的管理工作的重要组成部分.本文以高职院校一广州松田职业学院为例,阐述档案意识培养对高职院校的档案管理对正处于快速发展时期的高职院校的重要性和必要性,并提出了在新的形势下如何加强高职院校档案管理工作改革方法和建议.     

女孩与竞技游泳

分析俄罗斯高级游泳运动员的训练表明,自1980年以来,在每一奥运会周期中,通过运动健将和国际级运动健将标准的男运动员几乎比女运动员多一倍。少体校、运动学校各类训练班的情况也大致如此。在这些训练班中,女孩约占少年运动员总数的30％(布尔加科娃、万科娃、希恰宁、萨尔尼科娃等)。正因为如此,竞技游泳方面的绝大多数科研著作均是针对男孩完成的。本课题的任务是阐明从事游泳运动的11～16岁女孩的身体发育、机能训练水平形成的特点。     

關於恩格斯的著作“反杜林論”(續完)

四、恩格斯論馬克思主義政治經濟學的对象与方法政治經濟學的對象與方法。恩格斯在批判了杜林的哲學觀點之后,就對杜林的政治經濟学進行批判。恩格斯提出了馬克思主義的政治经济學,並對馬克思主義政治经濟學的基本原理作了闡述。恩格斯在叙述這一科学時,乃是從說明馬克思主義政治经濟學的對象开始的。恩格斯給政治經濟学的對象下了一个精確的定義:‘政治经济學,廣義說來,是一種科學,用來研究人類社會中支配物質生活品的生產和交換底那些法則。’(‘反杜林论’,三聯書店版,第一八一頁)恩格斯聯系這一定義對分配也作了说明:‘分配並不只是生產和交換的消極的結果;分配反過来又影响