生命教育视角下的幼儿园项目课程探析——大班课程“你好,郁金香”

幼儿园课程具有鲜明的生活性、情境性、经验性特质,幼儿园课程也必定来源于幼儿所经历的鲜活的生活,与幼儿对生活的感知以及基于感知所产生的问题、兴趣、需要紧密关联。案例:我们的郁金香死了吗?幼儿园的园子里有一片土地,种着许多郁金香。郁金香盛开的时候,总是吸引着孩子们流连忘返。他们会欣赏,也会支起画架来写生,有时候他们还会安静地坐在花坛边,背对着郁金香看书。迷人、优雅的郁金香园地,成了孩子们学习、游戏、休闲的圣地。     

幽默教学在小学英语教学中的运用

生活中离不开幽默,教学中幽默也是不可或缺的,具有幽默特质的教师更受学生欢迎,小学英语教师若能在课堂上适时使用幽默,会使学生在学习英语过程中变得轻松快乐,可以提高课堂教学效益。一、善用形体幽默,提高小学中低     

我国专业学位研究生职业能力培养机制研究述评

在梳理相关文献的基础上,国内学者从专业学位研究生职业能力内涵、培养机制、培养路径以及评价等方面都作了探讨,总体上看,人们对这一领域的研究尚处于初始阶段,不但研究内容涉猎面窄,而且研究方法较为单一。从研究趋势看,社会应加强对专业学位研究生职业能力需求、专业学位研究生职业素质、专业学位研究生职业能力培养机制、专业学位研究生职业能力评价指标体系、国外专业学位研究生职业能力培养经验等方面的研究。     

浅谈大学生职业生涯发展规划

随着高等教育的大众化,我国的高等教育规模得到了空前发展,但是在大学生人数激增、大学及社会资源有限的情况下,大学生毕业时面临巨大的就业压力,因此,制定大学生职业生涯发展规划就显得尤为重要。大学生职业生涯发展规划的内容包括自我认知、评估及自我定位,环境定位,确立职业发展的目标,选择的职业生涯路径,选择职业发展策略等。本文结合我国大学生职业生涯发展规划现状,提出了针对性的对策。     

“工匠精神”融入高校师德师风建设的探索

为了加强高校师德师风建设,文章首先阐述了高校师德师风建设的意义及现状,然后说明了“工匠精神”融入高校师德师风建设的可行性,最后提出了“工匠精神”融入高校师德师风建设的有效路径。     

职场地位视角下员工工匠精神的形成机制

   工匠精神是国之基石,是中国高质量发展的时代精神,传承和弘扬工匠精神对中国发展来说是一种迫切需要。本研究基于自我一致性理论,探讨职场地位对员工工匠精神的影响机理,以及组织自尊的中介作用和工作自主性的调节效应。通过305套领导-员工配对数据的实证检验,研究结果表明：职场地位显著正向影响员工的工匠精神;组织自尊作为个体自我认知在职场地位和员工工匠精神之间起部分中介作用;工作自主性不仅正向强化组织自尊与员工工匠精神之间的关系,并且正向调节组织自尊在职场地位和员工工匠精神之间的中介作用。研究揭示了职场地位视角下员工工匠精神的形成机制,为企业培育和弘扬员工工匠精神提供思路和建议。     

中高职思政课纵向一体化现状与对策

中高职思政课纵向一体化是指将中职和高职阶段的思政课进行整合,形成一个贯穿中职和高职学习阶段的连续、有机的课程体系。目前,中高职思政课纵向一体化的框架基础已经构建,但还存在思政课教师缺乏互助沟通、教学内容缺乏衔接、教学科研缺乏联动、一体化建设机制有待完善等现实问题。这就需搭建教师交流平台、深度整合教学内容、探索协同教研模式与贯通职教思政体系,提升中高职思政课的一体化程度和整体质量,为培养社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。     

民技军用战略实施中存在的问题与发展对策

民技军用战略是适应新形势下我国国防和军队现代化建设和发展的必然选择.本文分析了我国实施民技军用战略的重要意义和存在的问题,提出了民技军用战略实施的几点对策和建议.     

新形势下的地质工程专业岩矿类课程教学改革探索——以西南交通大学地质工程专业为例

当前地质工程专业领域所面向的工程地质问题日益复杂,文章以西南交通大学地质工程专业为例,探讨新形势下地质工程专业岩矿类课程的教学改革的紧迫性及其相关对策.通过学情分析,基于OBE教育理念,强化未来需求导向,结合本校专业建设特色,首先对人才培养目标进行顶层设计,强调"地质过程—力学机理—工程技术"三位一体的学术理念.在此基...     

论90后大学生的理想信念教育

二十一世纪以来,随着全球经济、社会、教育高速发展,大学生的理想信念教育作为思想教育的重中之重,教育体系逐渐完善、教育规模逐渐壮大,越来越被人们关注。＂90后＂作为新时代高校大学生的主体,理想信念教育对于他们的未来发展、目标树立、人文观价值观都有着决定性影响。然而,全球经济一体化、多样文化和不同价值观的冲击,对大学生理想信念的建立产生了一定消极作用。本文重点研究当代大学生理想信念教育途径,剖析原因,解决问题,促使我国大学生理想信念教育走向可持续发展道路。